教職員工激勵(lì)策略(專業(yè)版)
【正文】 請(qǐng)兩對(duì)參與者在全班表演，各對(duì)表演者的激勵(lì)方式必須不同。教職員工激勵(lì) 云南師范大學(xué) 趙枝琳 “其實(shí)我們知道自己能夠成為什么樣的人，我們最需要的是，有人鼓勵(lì)我們?nèi)コ蔀檫@樣的人。 活動(dòng)三 教職員工激勵(lì)策略 2. 閱讀案例 “ 我們?nèi)绾渭?lì)老師 ” （附件 ）。 做一個(gè)能激勵(lì)教職員工的領(lǐng)導(dǎo)者 能激勵(lì)教職員工的領(lǐng)導(dǎo)者 激勵(lì)效果很差的領(lǐng)導(dǎo)者 熱情 鼓舞別人 給予幫助和支持 親切 指明方向 公平對(duì)待下屬 可信賴 尊重他人 寬容 信任．．．． 比較消極 沒有目標(biāo) 喜歡諷刺挖苦別人 沒有同情心 挑剔 壓制別人 心眼?。? 活動(dòng)三 教職員工激勵(lì)策略 ? ： 兩人一組，對(duì)對(duì)方這兩天在培訓(xùn)中的表現(xiàn)作出反饋，以激勵(lì)對(duì)
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