【摘要】生活中的小數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】【知識與技能】能夠列舉出生活中使用小數(shù)的例子?!具^程、能力與方法】學(xué)生通過回憶已學(xué)的有關(guān)小數(shù)的內(nèi)容及列舉生活中的例子,進一步體會小數(shù)在生活中的實際意義?!厩楦小B(tài)度與價值觀】通過教學(xué)活動,體會到小數(shù)產(chǎn)生于日常生活、生產(chǎn)實踐的實際需要,在相互探討的過程中解決實際問題。【教學(xué)重點】體會小數(shù)存
2024-11-18 16:07
【摘要】整數(shù)的運算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識與技能】1.能理解商不變的運算性質(zhì)。2.能運用商不變運算性質(zhì),使計算簡便?!具^程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.經(jīng)歷使用計算器參與探索計算過程,感受計算工具的功能。3.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言進行交流。4.發(fā)展學(xué)生思維的靈
2024-11-18 16:09
【摘要】除除法法運運算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識與技能】1.理解一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù),可以用這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。2.能運用除法運算性質(zhì)使一些計算簡便。【過程與方法】1.經(jīng)歷探索除法運算性質(zhì)的過程,培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言進行交流。3.經(jīng)歷猜想——驗證的數(shù)學(xué)過程,培養(yǎng)
【摘要】認(rèn)識小數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】【知識與技能】1.理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系。2.借助分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系來認(rèn)識小數(shù)。3.知道小數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率?!具^程、能力與方法】培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生運用比較、類比的方法認(rèn)識不同的小數(shù)?!厩楦?、態(tài)度、價值觀】培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象概括和遷移能力?!窘虒W(xué)重點】
2024-11-18 16:08
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的讀讀寫寫教學(xué)目標(biāo):1.舉出生活中使用小數(shù)的例子。2.能正確讀小數(shù)。3.能正確寫小數(shù)。4.知道帶有單位的小數(shù)所表示的意義。教學(xué)重點及難點:1.小數(shù)的讀與寫。2.“0”在不同數(shù)位上的讀法。教學(xué)用具準(zhǔn)備:教學(xué)平臺、自制課件教學(xué)過程設(shè)計:一、情景引入1.多媒體出示主
【摘要】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點移動(一)一、口算:×10=÷10=×100=÷100=×1000=÷1000=二、嘗試計算?!?0=×100=×
2024-11-28 12:54