某高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(專業(yè)版)
【正文】 *****1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 *****1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 “ 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn) … 要 積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式 … 使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例逐步加大，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力。 ****1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 ****楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 *****1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 ***1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 核心（技術(shù)）能力的培養(yǎng) —— 體現(xiàn)技術(shù)教育的本質(zhì)和高等教育應(yīng)有的教育效率基本建設(shè)思路 緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，引入行業(yè)、企業(yè)技術(shù)和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)， 化用企業(yè)制度和文化 共享師資、技術(shù)、設(shè)備等資源，共同搭建人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)平臺 建設(shè) “ 產(chǎn)學(xué)創(chuàng)用 ” 一體化 的實(shí)訓(xùn)室，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的基本能力向應(yīng)用和創(chuàng)新能力的提升二、概念與功能 以崗位（群）所需能力為依據(jù)，滿足 崗位（群）核心能力要求，融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)功能于一體的實(shí)訓(xùn)室（技術(shù)中心） 實(shí)訓(xùn)室的多功能、多任務(wù)、開放性、綜合化 開展實(shí)踐教學(xué)和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo) —— 基本功能面向社會開展職業(yè)技能培訓(xùn)、技能鑒定和職業(yè)資格認(rèn)證 —— 服務(wù)功能開展技術(shù)應(yīng)用、開發(fā)和研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 —— 高職教育實(shí)訓(xùn)室的 核心功能 一體化的延伸l 理論課教師與實(shí)踐課教師l 教學(xué)與科研l(wèi) 教室、實(shí)訓(xùn)室、教師辦公室 三、現(xiàn)狀與問題n 5個(gè)工業(yè)中心，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場所 ㎡ n 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 35個(gè)（ 178個(gè)實(shí)訓(xùn)室） n 儀器設(shè)備 39719臺 (套 )，總值 n 與 1851家企業(yè)建立合作關(guān)系（緊密關(guān)系400余家）n 合作企業(yè)投入的設(shè)備價(jià)值
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