【摘要】(一)不盡的源泉,不竭的動(dòng)力閱讀課本48—49頁(yè)并思考下列問(wèn)題:1、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么?2、實(shí)踐的定義?3、社會(huì)實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新有什么作用?就在于文化創(chuàng)新作為人們改造客觀世界的活動(dòng),是一種有目的、有意識(shí)的社會(huì)性活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉,也是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。半個(gè)世紀(jì)以前,王駱賓來(lái)到青海湖邊的一
2025-01-01 10:46
【摘要】《恒謙教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專(zhuān)注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)文化創(chuàng)新的源泉和作用(B卷)一、單項(xiàng)選擇題:“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!比绻覀儼盐幕瘎?chuàng)新比作一渠清水,那么它的
2025-06-10 00:31
【摘要】《文化創(chuàng)新的源泉和作用》教學(xué)設(shè)計(jì)課題:文化創(chuàng)新的源泉和作用作者:彭澤二中歐陽(yáng)勇學(xué)科:高中政治年級(jí):高二冊(cè)別:必修三《文化生活》教材版本:人教版高中思想政治《文化生活》第二單元第五課第一框設(shè)計(jì)思路:根據(jù)新課標(biāo)要求,通過(guò)本課學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生理解社會(huì)實(shí)踐和文化創(chuàng)新的關(guān)系,知道社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根源和動(dòng)力;文化創(chuàng)新對(duì)推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐和促進(jìn)民族文化繁榮有巨大作用和意義。了
2025-04-29 01:28
【摘要】文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系文化在繼承中發(fā)展文化的繼承文化的發(fā)展影響文化發(fā)展的因素社會(huì)制度的更替科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步思想運(yùn)動(dòng)前提必然結(jié)果取其精華去其糟粕推陳出新革故鼎新教育課堂小結(jié)思維整合1、怎樣正確對(duì)待傳統(tǒng)文化?(1)要繼承傳統(tǒng)文化,“取
2025-01-01 10:29
【摘要】教師總結(jié):水能夠如此清澈,是因?yàn)樵搭^有新鮮的水注入。那么,如果文化要發(fā)展就應(yīng)該要進(jìn)行文化創(chuàng)新。那么文化創(chuàng)新的源頭和動(dòng)力在哪里?文化創(chuàng)新有什么作用?文化創(chuàng)新的基本要求是什么?這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在講新課之前,請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首詩(shī):宋.朱熹半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪
2025-03-04 22:01
【摘要】學(xué)而時(shí)習(xí)之:。3。影像文化發(fā)展的因素自學(xué)導(dǎo)引:1、為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新?(或作用)2、社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系?3、文化創(chuàng)新與人民群眾的關(guān)系?楊麗萍和她的《云南映象》楊麗萍和她的《云南映象》這部長(zhǎng)達(dá)一百分鐘的舞蹈,傾注了楊麗萍的全部心血。為了創(chuàng)作《
2025-03-04 21:51