【正文】 “ 虞兮虞兮奈若何 ！ ” 于是在烏江 ， 你完成了一個沒有丟棄誠信的男人的涅 槃 。 (4)第 ① 段的語言有什么特點 ？ 提示 (2)這一段在全文中有什么作用 ？ 提示 過渡句 ， 起承上啟下的作用 。 有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上 ， 到了一個渡口的時候 ， 他已經(jīng)擁有了 “ 健康 ”“ 美貌 ”“ 誠信 ”“ 機敏 ”“ 才學 ”“ 金錢 ”“ 榮譽 ”七個背囊 。 對于項羽燒掉阿房宮的做法 ， 有人認為是野蠻的 ， 也有人認為是大快人心的 ， 你認為呢 ？ 請談談你的看法 。 整體感知 √ 解析 文章前兩段以描寫為主 ， 后兩段以議論為主 。 杜牧在 《 上知己文章啟 》 中談到本文的寫作緣起時說： “ 寶歷大起宮室 ， 廣聲色 ， 故作 《 阿房宮賦 》 。 長橋橫臥在水面上 ， 沒有云彩怎會有龍飛起 ？ (兩層 )通道跨越天 空 ， 不是雨過初晴怎會有彩虹出現(xiàn) ？ 高高低低令人迷蒙 ， 分辨不清是西還是東 。 錙 、 銖都是古代的計量單位 ， 一錙 等于六銖 ， 一銖約等于后來一兩的二十四分之一 眾叛親離的統(tǒng)治者，指秦始皇 驕奢頑固 幾世幾年 ， 摽 掠其人： ______________________ (1)各抱地勢 ， 鉤心斗角 古義： ____________________________________________ 今義：比喻各用心機 ， 互相排擠 。 他永遠有著我們不懂的地方 ， 山重水復 ，柳暗花明；永遠有著我們不曾涉及的境界 ， 仰之彌高 ，鉆之彌堅 。第 14課 阿房宮賦 第四 單元 文言文 (1) 這是怎樣的一座宮殿啊 ， 唐人說了宋人談 ， 元人議了明人評 。 他 ， 是一顆孤獨的樹 ， 是一棵孤獨地在深夜看守心靈的月亮的樹 。 (2)一宮之間 ， 而 氣候 不齊 古義： _______ 今義：一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況 。 課內(nèi)名句 ， 未云何龍 ？ 復道行空 ， 不霽何虹 ？ ， 春光融融；舞殿冷袖 ， 風雨凄凄 。 ” 唐敬宗李湛 16歲繼位 ， 好聲色 ， 興土木 ， 游宴無度 ， 不理朝政 ， 在位三年便為宦官劉克明所殺 。 解析 答案 ？ 課堂互動 答案 從三個方面：建筑之奇 ， 宮女之眾 ， 珍寶之多 。 我的觀點： 問題爭鳴 爭論話題 答案 多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能 秦人不暇自哀 ， 而后人哀之；后人哀之而不鑒之 ， 亦使后人而復哀后人也 。 渡船開出時風平浪靜 ， 說不清過了多久 ， 風起浪涌 ， 小船上下顛簸 ， 險象環(huán)生 。 同時在這里作者運用第二人稱的寫法 ，便于抒情 ， 拉近了與項羽的距離 。 (5) (3)這里運用了什么論證手法 ？ 有什么作用 ？ 提示 對比論證 。 當楚歌的韻律從四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓 ， 面對嘶鳴的烏騅和似水的虞姬 ， 你的眼淚磨蝕你的偉岸 。 提示 提示 作者借助色彩對比 ， 給我們營造出一種唯美悲壯的氛圍 ， 為全文的寫作奠定了感情基調(diào) 。 【 請你思考 】 你覺得該素材能運用到哪類話題文章中 ？ 美文深讀 核心亮點： 寫法 、 語言 (一 ) 作文命題： 閱讀下面一則寓言 ， 根據(jù)要求作文 。 據(jù)說 ， 楚霸王項羽率領(lǐng)軍隊入關(guān)以后 ， 移恨于物 ， 將阿房宮及所有附屬建筑縱火焚燒 ， 化為灰燼 。 如第三段對秦始皇奢侈的描寫 ， 一連用了六個排比句 。 二 、 背景展示 本文寫于唐敬宗寶歷元年 (825)。 蜀郡的山林被砍光了 ， 阿房宮出現(xiàn)了 。n (1)蜀山 兀 ： _______________________________ (2)覆壓 三百余里： _____ (3)二川 溶溶 ： _______________ (4)囷囷 焉： _______________ (5)縵立 遠視： ___________ (6)棄擲 邐迤 ： _________ 二 、 識記文中基礎知識 山高而禿 ， 指山上樹木被砍伐光了 覆蓋 水流緩緩的樣子 縈繞曲折的樣子 佇立 ， 久立 連綿不斷 (7)奈何取之盡 錙銖 ： __________________________________________ ___________________________________________ (8)獨夫 之心： ___________________________ (9)日益 驕固 ： _________ 極其細小 。 《 逍遙游 (節(jié)選 )》