【正文】 【解析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的題目，解答時，分析出來主要內(nèi)容是核心。 象征意義：鄭成功以悲壯的戰(zhàn)略超越了單一民族狹隘的視野，在華夏民族大一統(tǒng)的版圖 上，留下了永久性造型。 參考答案：小說中的 “ 我 ” 是一個對生活有些麻木的人，是一個善良、天性未泯的人，是一個對人生有著反省意識的人。 B項，事實上，對于愛情這樣一個集中體現(xiàn)人類強烈感情的主題，作者是不可能完全保持客觀中立的態(tài)度的，這篇小說中也處處帶著作者主觀情感的烙印。分析清楚借什么景抒什么情即可。恰逢敵人有求降的想法，滿朝的大臣都想派遣使者談判講和結(jié)束戰(zhàn)爭，皇上詢問傅鼐，傅鼐叩頭說：“這是國家的福氣?；噬蠎岩筛地九c隆科多有私交，貶謫他 戍守黑龍江。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。 【思路點撥】梳理思路的思維切入點：由標題入手，以主題 (中心論點 )為先導尋找思路；捕捉關(guān)鍵句 ，如主旨句、觀點句、概括句、情感句，領(lǐng)起句、總結(jié)句、過渡句，置于文首、文尾或段首、段尾的句子；特別捕捉那些能標志層次、思路的關(guān)鍵詞，它們對分析思路大有幫助，如關(guān)聯(lián)詞，表并列的“和”“以及”“另一方面”“同時”，表遞進的“不僅如此，而且 ??”“甚至”“更進一步講”，表轉(zhuǎn)折的“然而”“不過”“其實”“與其相反”；表因果的“因此”“所以”“總而言之”。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過 15個字。從事海外代購行業(yè) 4年的徐曉對某些代購店這種以假充真的行為 ________，但又無可奈何。偉業(yè)不一定在全過程。這是一段艱辛曲折、可歌可泣的歷程。 B．小說中，作者對于愛情這樣一個人類社會中永恒的主題， 采用了自然主義的純客觀的視角，以超然的態(tài)度描繪了人和事。這時，有兩只飛禽正展翅從我們頭上飛掠而過。我們將在明晨三點半出發(fā)，以便在四點半左右到達他選好的可供潛伏 瞭 望的地方。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得做另一大題內(nèi)的小題。 7．把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。薨于家。中途，偵賊數(shù)萬，掠地西走。 公眉目英朗，倨身而揚聲，精騎射，讀書目數(shù)行下。 B．代溝現(xiàn)象早在二次大戰(zhàn)之后就成為文化人類學家關(guān)注與研究的課題。在這種以前喻方式為特征的文化傳遞過程中，年長一代傳喻給年輕一代的不僅是基本的生存技能，還包括他們對 生活的理解、公認的生活方式和簡拙的是非觀念。戈若在 1948年出版的《美國人：一項國民研究》中就曾討論過代際脫節(jié)現(xiàn)象，但對“代溝”問題作了最具說服力的闡釋的卻是米德 1970年出版的《文化與承諾：一項有關(guān)代溝問題的研究》。在時代劇變面前，由老一代不敢舍舊和新一代唯恐失新的矛盾所釀就的兩代人之間的對立與沖突成為一種全球性的現(xiàn)象。 C．在后喻文化時代唯 恐失新和不敢舍舊的新老兩代的對立沖突具有全球性。上疑公與隆有交，謫戍黑龍江。賜孔雀翎，移佐平郡王軍謀，斬大將軍馬爾賽徇于軍。號，只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感。（ 4分） 9． 本詩題目為“閑居”，你是如何理解的？請結(jié)合全詩作簡要分析。谷地里，一條小河流散開來成了一片開闊的沼澤地。 我們在冰屋中央生起一堆火，一陣奇 特的叫聲，一陣迷惘而飄忽的叫聲，在我們頭上回蕩而過，借著那間冰屋子里的火光，我們看見了那些野禽。 有時，它也避開那緊盯著它的槍口的威脅，似乎準備只身繼續(xù)它的長途飛行，然而它終于下不了決心，又飛回來尋覓它失去的伴侶。 (25分 ) 悲壯的超越 卞毓方 凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲??；一個大有作為的人不幸陷于末世，同時也是他那個時代的悲劇。 史 可法公的《復(fù)多爾袞書》固然寫得辭采飛揚，“城存我存，城亡我亡”的誓語也不失昂憤激烈，結(jié)果，不過是使淋 漓的鮮血更加淋漓，至多是增加幾縷悲壯的尾音而已；恨血千年土中碧。 D．文章運用了夾敘夾議的手法，用飽含激情的筆調(diào)回顧了鄭成功充滿著濃郁悲劇色彩的命運，給讀者以現(xiàn)實感、蒼涼感、真實感。 16． 依次填入 下面 一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） (3分 ) 讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不算是羞恥。 要求 ： 選好角度，確定立意， 自定文體， 自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【答題技巧】 “ 歸 納內(nèi)容要點，概括中心意思 ” 題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。年羹堯因為大逆之罪被誅殺，要窮究他的黨眾，傅鼐對朝廷大臣說：“首惡已被誅殺，被脅迫相從者就不要再追究了。我遠道而來，雖然兵力疲憊，還能一戰(zhàn) 。六十二歲。朋友離我而去，連仆人也乘機偷懶，一場春雨過了，庭前雜草叢生，也沒人去管。 ② 大量問句使讀者頓生疑問而產(chǎn)生閱讀興趣，同時為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。③ 與前文中來打獵的興致勃勃形成鮮明的對比，反映出打獵過程給 “ 我 ” 的心靈的巨大震撼，從而表現(xiàn)出 “ 我 ” 的心理的變化，更好地塑造了 “ 我 ” 的形象。 ] 16． 【分析】 ：這是一段議論性語段，該語段的中心話題是議論讀書的多少與人格氣質(zhì)高卑的關(guān)系，整體表達的目的是倡導 “ 少而精 ” 的閱讀方式。本題可結(jié)合此展開思考即可得出答案。應(yīng)改為“一直到這本書被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”。雖然小說采用了第一人稱的敘事方式，但結(jié)尾處的敘述客觀而冷靜，從而引發(fā)讀者思考這一敘述背后隱藏的主題。從主題揭示的角度來看，作用在于：暗示社會環(huán)境，展示世 態(tài)風情，揭示社會本質(zhì)特征。 【解析】詩前兩句說自己的老朋友及昔日的同僚們紛紛倒戈，支持新法，與自己斷絕來往，家里安靜得門可羅雀。入獄，生病，刑部尚書孫嘉淦奏請皇上讓他回到家中求醫(yī)治病，皇上答應(yīng)。半路上，發(fā)現(xiàn)幾萬敵人，快速向西行進。擔任護衛(wèi)貼身跟隨，片刻不離。 【解析】 此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進行比較分析。 成長是一條起伏的山路，鑄就不平凡的人生；成長是一首美妙的樂曲，譜寫了快樂的記憶；成長 是一段不懈的旅程，因為夢想在前方。 C．《舌尖上的中國》這部風靡海內(nèi)外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心 靈的震撼。第一段中的“只有天在上”詩，再現(xiàn)了鄭成功被濃重的悲劇霧靄重重包圍的現(xiàn)實。如何才能扭轉(zhuǎn)時局呢？談判， —— 在這之前不是沒嘗試過，說到底，那只是敵人誘降的翻版，他又豈甘自毀節(jié)操；開仗，這是早晚免不了的，不過，將不再是他們主動北伐，而是清軍大兵壓境，四面圍剿。 ” 請結(jié)合文本探究作者這樣寫的妙處。” 雄野鴨果然沒有飛走，它在我們頭上一圈一圈地兜著，不住地哀鳴?？柡臀也⒓缱咧?，很快到了沼澤地，進了那 間冰塊砌成的小屋，因為我們還得等上個把小時那些野鳥才會醒來四處游蕩。 那一年深秋，我表兄卡爾邀我和他大清早一起去沼澤地打野鴨。本詩作于此時。稱字（對平輩或長輩）出于尊敬。卒以馬病，不能窮追。隆柄用時禮下于公，公不往。 3．下列對原文內(nèi)容的歸納和概括，不正確的一項是 ( )（ 3分） A．發(fā)生于歐美上世紀六十年代的青年運動為米德的研究提供了鮮活的素材。這一情形和當年開拓新大陸的移民們的經(jīng)歷頗有相似之處。二戰(zhàn)后它就引起了文化人類學家的注意。 ④并喻文化，是一種過渡性質(zhì)的文化，它肇始于前喻文化崩潰之際，比如移民運動、科學發(fā)展、戰(zhàn)爭失敗等原因。 D．代溝現(xiàn)象不大可能存在于從根本上排除變革與反叛的前喻文化當中。驂乘持蓋，不頃刻離。鼐遠來，雖 兵疲，猶能一戰(zhàn)。 （選自（《小倉山房文集》，有刪節(jié)） 4．下列 對文中劃線句子的斷句，正確的一項是（ ） A. 元惡已誅∕脅從罔治∕鼐事上∕久能知上之用心∕倘諸公心知某冤而不言∕非上意也 B. 元惡已誅∕脅從罔治∕鼐事上久∕能知上之用心∕倘諸公心知某冤∕而不言非上意也 C. 元惡已誅∕脅從罔治∕鼐事上∕久能知上之用心∕倘諸公心知某冤∕而不言非上意也 D. 元惡已誅∕脅從罔治∕鼐事上久∕能知上之用心∕倘諸公心知某 冤而不言∕非上意也 5．下列 文化常識解說不正確的一項是（ ） A． 尚書最初是掌管文書奏章的官員。（ 5分） （ 2）果親王任事時，聲咳所及，九卿唯唯。 三、文學類文本閱讀 (25分 ) 11．閱讀下面的文字，完成 (1)～ (4)題。一吃完飯，我就鉆進 被窩，在壁爐的熊熊爐火發(fā)出的亮光里睡著了。這時，就在我們頭上的藍