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人員素質(zhì)測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)質(zhì)量檢測(cè)(專業(yè)版)

2025-03-22 14:03上一頁面

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【正文】 A B 1分以下 2分 3分 4分以上 總計(jì) 3分 6 10 0 2 18 2分 26 46 15 7 94 1分 13 17 6 5 41 總計(jì) 45 73 21 14 153 樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 )(—)()()(222202?????????? ?eefffx計(jì)算理論次數(shù): (n1 n1)247。不適合能力傾向測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)。根據(jù)效標(biāo)結(jié)果與測(cè)評(píng)結(jié)果獲得的時(shí)間是否相同可分為同時(shí)效度和預(yù)測(cè)效度。 n=(41 14) 247。 ,題目的 P 值應(yīng)適當(dāng)加大。樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 第七章 測(cè)評(píng)質(zhì)量檢測(cè) 樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 游戲 請(qǐng)每位同學(xué)將自己的出生月份與日期寫在一張小紙片上。 ,題目難度值應(yīng)分布 的廣些但平均難度應(yīng)以 。 153= 樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 第三節(jié) 題目分析 四、選項(xiàng)分析 備選項(xiàng) A B C D* 人數(shù)比例 55% 5% 10% 30% 樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 考試動(dòng)態(tài) 一、 簡答題 (共 2題 ): 10分 簡述某面試題的測(cè)試目的 簡述測(cè)評(píng)技術(shù)的主要內(nèi)容 樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 考試動(dòng)態(tài) 二、原理應(yīng)用題 (共 2題 ) : 30分 行為描述法 勝任特征三要素 樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 考試動(dòng)態(tài) 三、方案設(shè)計(jì)題 (共 2題 ) : 30分 根據(jù)下述面試題,說明其出題思路和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 先給出某素質(zhì)的定義,然后寫出五種典型行為特征以作為測(cè)評(píng)題目。 2,積差相關(guān)公式: ? ? ? ?? ?? ?? ? ??????2222 )()())((yyNxxNyxxyNr樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 被測(cè) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 總計(jì) 自編 61 53 70 49 90 45 76 56 62 60 88 68 65 50 63 956 x2 3721 2809 4900 2401 8100 2025 63376 卡測(cè) 52 38 89 41 85 61 70 37 76 57 85 47 61 52 60 911 y2 2704 1444 7921 1681 7225 3721 59449 xy 3172 3074 6230 60365 例 1: 15名被測(cè)評(píng)者兩種測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù) 樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 ? ? ? ?? ? ? ?91159 4491595663 3761591195660 36515)()())((222222???????????????? ?? ?? ? ?yyNxxNyxxyNr樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 例 2:為研究某能力測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)效度,在被錄取的高考考生中隨機(jī)抽取 10人,測(cè)得他們的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù) X,對(duì)他們進(jìn)行跟蹤研究,求得他們大學(xué)一、二年級(jí)有關(guān)科目平均分?jǐn)?shù)為 Y,其分?jǐn)?shù)見下表,試求該測(cè)驗(yàn)的效度。 樹木樹人求是求新 主講:陳愛吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 2,
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