【正文】 A B 1分以下 2分 3分 4分以上 總計 3分 6 10 0 2 18 2分 26 46 15 7 94 1分 13 17 6 5 41 總計 45 73 21 14 153 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 )(—)()()(222202?????????? ?eefffx計算理論次數： (n1 n1)247。不適合能力傾向測驗和人格測驗。根據效標結果與測評結果獲得的時間是否相同可分為同時效度和預測效度。 n=(41 14) 247。 ，題目的 P 值應適當加大。樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 第七章 測評質量檢測 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 游戲 請每位同學將自己的出生月份與日期寫在一張小紙片上。 ，題目難度值應分布 的廣些但平均難度應以 。 153= 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 第三節(jié) 題目分析 四、選項分析 備選項 A B C D* 人數比例 55% 5% 10% 30% 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 考試動態(tài) 一、 簡答題 (共 2題 )： 10分 簡述某面試題的測試目的 簡述測評技術的主要內容 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 考試動態(tài) 二、原理應用題 (共 2題 ) ： 30分 行為描述法 勝任特征三要素 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 考試動態(tài) 三、方案設計題 (共 2題 ) ： 30分 根據下述面試題，說明其出題思路和評分標準 先給出某素質的定義，然后寫出五種典型行為特征以作為測評題目。 2，積差相關公式： ? ? ? ?? ?? ?? ? ??????2222 )()())((yyNxxNyxxyNr樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 被測 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 總計 自編 61 53 70 49 90 45 76 56 62 60 88 68 65 50 63 956 x2 3721 2809 4900 2401 8100 2025 63376 卡測 52 38 89 41 85 61 70 37 76 57 85 47 61 52 60 911 y2 2704 1444 7921 1681 7225 3721 59449 xy 3172 3074 6230 60365 例 1： 15名被測評者兩種測驗分數 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 ? ? ? ?? ? ? ?91159 4491595663 3761591195660 36515)()())((222222???????????????? ?? ?? ? ?yyNxxNyxxyNr樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 例 2：為研究某能力測驗的預測效度，在被錄取的高考考生中隨機抽取 10人，測得他們的測驗分數 X，對他們進行跟蹤研究，求得他們大學一、二年級有關科目平均分數為 Y，其分數見下表，試求該測驗的效度。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 2，