人員素質(zhì)測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)質(zhì)量檢測(cè)-展示頁(yè)
2025-02-28 14:03本頁(yè)面
【正文】 主講：陳愛(ài)吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 X Y x y xx yy xy XX YY XY 74 82 5476 6724 6068 71 75 5041 5625 5325 80 81 6400 6561 6480 85 89 7225 7921 7565 76 82 5776 6724 6232 77 89 5929 7921 6853 77 88 5929 7744 6776 68 84 4624 7056 5712 74 80 5476 6400 5920 74 87 5476 7569 6438 Σ 756 837 0 0 57352 70245 63369 樹(shù)木樹(shù)人求是求新 主講：陳愛(ài)吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 3，行為效標(biāo)： ⑴學(xué)術(shù)成就 ⑵特殊訓(xùn)練成績(jī) ⑶實(shí)際工作表現(xiàn) ⑷團(tuán)體特征 ⑸等級(jí)評(píng)定結(jié)果 ⑹前期測(cè)評(píng)結(jié)果 樹(shù)木樹(shù)人求是求新 主講：陳愛(ài)吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 五、項(xiàng)目分析效度 即被試在某一項(xiàng)目上的得分與外部的某組效標(biāo)分?jǐn)?shù)的相關(guān)性。根據(jù)效標(biāo)結(jié)果與測(cè)評(píng)結(jié)果獲得的時(shí)間是否相同可分為同時(shí)效度和預(yù)測(cè)效度。 3，確定方法 ⑴提出理論假設(shè)，并將其分解成細(xì)目 ⑵依據(jù)理論框架，推演出有關(guān)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的假設(shè)（操作化定義） ⑶用邏輯的和實(shí)證的方法來(lái)驗(yàn)證假設(shè)（排除法、咨詢法、相關(guān)法、邏輯分析法、多元分析法） 樹(shù)木樹(shù)人求是求新 主講：陳愛(ài)吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 如，韋克斯勒首先假設(shè)“智力是一個(gè)人去理解和應(yīng)付他周圍世界的總的才能”，然后，他依據(jù)這一定義，編制 11個(gè)分測(cè)驗(yàn)從十幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明智力，編好測(cè)驗(yàn)又從多個(gè)角度加以驗(yàn)證，最后，用因素分析法驗(yàn)證，該測(cè)驗(yàn)實(shí)際測(cè)量了三類共同因素，即 A因素（言語(yǔ)理解）、 B因素（知覺(jué)組織）、 C因素（記憶和注意集中）。 3，確定方法 藍(lán)圖對(duì)照分析法 第一節(jié) 效度（ Validity） 樹(shù)木樹(shù)人求是求新 主講：陳愛(ài)吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 部分 節(jié) 考試內(nèi)容 試題形式 試題量 分值 權(quán)重 考試時(shí)間 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯 A 語(yǔ)法填空（單句） 四選一 10 5 20 20% 35 B 語(yǔ)法辨錯(cuò)（單句） 四選一 10 5 C 詞語(yǔ)填空（單句） 四選一 20 10 完形填空 完形填空（ 1篇短文） 四選一 10 10 10% 15 閱讀理解 閱讀理解（ 5篇短文） 四選一 20 40 40% 60 英譯漢 正確理解英語(yǔ)原文并用漢語(yǔ)表達(dá)原文所述內(nèi)容 五段譯文 5 15 15% 30 短文寫(xiě)作 根據(jù)所給題目或素材寫(xiě)出敘述、說(shuō)明或議論性的短文 一篇作文 1 15 15% 40 總計(jì) 76 100 100% 180 2023年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試卷結(jié)構(gòu)基本框架 樹(shù)木樹(shù)人求是求新 主講：陳愛(ài)吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 專家比較判斷法 （ N為專家總數(shù)， n為肯定人數(shù)） 三、結(jié)構(gòu)效度 1，含義 結(jié)構(gòu)效度（ Construct Validity）是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)實(shí)際測(cè)到所要測(cè)量的理論結(jié)構(gòu)和特質(zhì)的程度。 樹(shù)木樹(shù)人求是求新 主講：陳愛(ài)吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 2，應(yīng)用范圍 主要應(yīng)用于成就測(cè)驗(yàn)、職業(yè)測(cè)驗(yàn)。 二、內(nèi)容效度 1，含義 內(nèi)容效度（ Content Validity）是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)實(shí)際測(cè)到的內(nèi)容與所要測(cè)量的內(nèi)容之間的吻合程度。樹(shù)木樹(shù)人求是求新 主講：陳愛(ài)吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 樹(shù)木樹(shù)人求是求新 主講：陳愛(ài)吾 中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室 第七章 測(cè)評(píng)質(zhì)量檢測(cè) 樹(shù)木樹(shù)人求是求新 主講：陳愛(ài)吾
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