【正文】 16:59:1616:59:1616:593/7/2023 4:59:16 PM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023年 3月 7日星期二 下午 4時(shí) 59分 16秒 16:59: 1比不了得就不比，得不到的就不要。（臉上一直帶著笑容） 咨： 我不太明白，當(dāng)你說(shuō)你過(guò)得很不開心的時(shí)候，臉上卻一直是笑著的。是這樣嗎？” 情感反映 （ reflection） 咨詢員有選擇地用詞句來(lái)表達(dá)來(lái)訪者所體驗(yàn)到的某些感受，這感覺(jué)可能為個(gè)案所說(shuō)的，或是助人者從個(gè)案非口語(yǔ)行為或訊息內(nèi)容中推論到的感覺(jué)。 傾聽的技能 ?清空自己，成為鏡子 ?視線眼神 ?表情 ?身體語(yǔ)言 ?共鳴反應(yīng)（嗯、哦、啊） 封閉式問(wèn)句（ close question ） 句式：“ …… ，是不是？／對(duì)不對(duì)？”是一種判斷。 例：來(lái)訪者：“現(xiàn)在我不知道她是不是還當(dāng)我是好朋友，我說(shuō)話時(shí)她好像不是很認(rèn)真聽，也不幫我出主意。 心理咨詢不是什么 ?①心理咨詢不是提供信息 ?②心理咨詢不是一種單純的社交談話 ?③心理咨詢不是了解情況 ?④心理咨詢不是教導(dǎo) ?⑤心理咨詢不是作邏輯分析 ?⑥心理咨詢不是給予忠告和建議 ?⑦心理咨詢不是為解決特定問(wèn)題 ?⑧心理咨詢不是安慰 ?⑨心理咨詢不是單純的同情 ?⑩心理咨詢不是用某種想象的后果嚇唬人 ?⑾心理咨詢不是批評(píng)和指責(zé) 心理咨詢是什么 １ .是改變個(gè)體意識(shí)行為傾向的操作過(guò)程 ２ .是個(gè)體心理成長(zhǎng)的過(guò)程 ３ .是一種特殊的（人際）關(guān)系 ?共情性 ?雙向性 ?專業(yè)性 ４ .既是哲學(xué)，也是藝術(shù) ?心理咨詢 是一個(gè)通過(guò)心理咨詢背景作用 ,改變當(dāng)事人意識(shí)行為傾向 ,發(fā)生在雙方之間的相互影響的操作過(guò)程。 高中目標(biāo) 1）促進(jìn)高中各課教學(xué)，使學(xué)生獲得完整的經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的知識(shí) ； 2）運(yùn)用客觀評(píng)量方法鑒定學(xué)生能力和特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題以便因材施教 ； 3）培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣，發(fā)揮潛能，人盡其才 ； 4）培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理想，形成自我指導(dǎo)能力，促進(jìn)身心正常發(fā)展 ； 5）正確認(rèn)識(shí)自己，了解環(huán)境，明智選擇升學(xué)就業(yè)方向； 6）提供升學(xué)學(xué)生個(gè)別資料以供高校新生工作參考 。） 練習(xí)１： 個(gè)案剛從學(xué)校畢業(yè)，正在找工作，接到面試通知，他說(shuō)：“我恐怕這次的面試又不會(huì)成功，像以前幾次一樣，又沒(méi)希望了。 ?咨詢者在咨詢中要少說(shuō)話，多觀察。如：“我想你是不是面對(duì)你的爸爸時(shí)覺(jué)得很挫折。但要記住：沒(méi)說(shuō)任何話不必然就是沒(méi)做任何事，助人者可以是專注的、具支持性、傾聽的。 , March 7, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023年 3月 7日星期二 下午 4時(shí) 59分 16秒 16:59: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 。 , March 7, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人?！? 摘論的運(yùn)用 ?摘論與釋意的區(qū)別 作用 1：回顧事實(shí)，雙方理清思路 作用 2：感覺(jué)到咨詢有進(jìn)展 作用 3：結(jié)束一段或一次會(huì)談 注意： （意味著結(jié)束） 自我開放 （ selfdisclosure） 在有益?zhèn)€案的情況下，助人者適當(dāng)?shù)膶⒆约旱母杏X(jué)和行為與之分享，以增進(jìn)個(gè)案對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)及行為后果的了解。 例子： 訪 ：“我根本沒(méi)法理解，她一會(huì)兒要我做 這，一會(huì)兒又要我做那。即使睡著時(shí)，也像醒在那里一樣。不同于同情。心理咨詢?cè)砼c會(huì)話技術(shù) 心理咨詢概述 會(huì)談技術(shù) :參與性技巧和影響性技巧 自由提問(wèn) 判斷分析 態(tài)的人。 就是 心理?yè)Q位 ，用來(lái)訪者的心情去感受，用來(lái)訪者的眼睛看世界。（咨詢師目光游離，身體向后靠在椅上）晚上總是睡不著，滿腦子都是上課被提問(wèn)，考試考不好，常常在夢(mèng)中驚醒。 ?釋意的特征是不加入咨詢者的價(jià)值觀念，用當(dāng)事人的話去促使當(dāng)事人解決問(wèn)題的過(guò)程。 例：