【正文】 ? ? 我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅(jiān)忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過過眼云煙，忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，方才是歷史永恒，銘記，是它的精神家園。（鄭燮 《 題畫 而周圍人的反應(yīng)是“衛(wèi)律驚，自抱持武”“惠等哭，輿歸營”“單于壯其節(jié)”。 作者如何刻畫蘇武這個(gè)形象的？ 語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫 對(duì)比手法反襯 自然環(huán)境烘托 分析人物形象 用語言、行動(dòng)、細(xì)節(jié)刻畫人物 語言描寫多集中于 兩件事 “屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺 武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義 ?? 匈奴之禍從我始矣。李陵則采取曉之以理動(dòng)之以情的文雅方式， “ 至海上 ”“ 為武置酒設(shè)樂 ” ，蘇武全然不為所動(dòng)，先 自陳心志，曉以大義 ，后稱李陵為 “ 王 ” ， 劃清二人的關(guān)系 ，表明自己的立場。 傳記類文言文寫作目的 ? 歌頌或批判某一人物 ? 借寫某一人物，來闡述一個(gè)道理 ? 借寫某一人物，來批判一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象 ? 借寫某一人物，來諷刺一類人（類比或?qū)Ρ龋? 除詳寫的材料外，重點(diǎn)關(guān)注文章末段，往往中心就在此凸顯。 第二年；今年的下一年 （ 今 ） 第 8段 親近： 欲 降 武： 自 苦 ： 誠甘樂之 親近的侍臣；動(dòng)詞，靠近 （今） 使動(dòng)，使 …… 投降 李陵勸降，忠貞不二 5—— 8小標(biāo)題 使動(dòng)，使自己受苦 意動(dòng)，以之為樂 下面句子中沒有通假字的句子是 （ ） A 女為人臣子 B 畔主背親 C 復(fù)舉劍擬之 C 下面紅色字的活用情況不同的（ ） A 會(huì)論虞常，欲因此時(shí) 降 武 B 反欲 斗 兩主 C 空以身 膏 草野 D 盡 歸 漢使路充國等 C 閱讀第五段，完成下列練習(xí) 指出下列紅色詞語的意思和用法相同的一項(xiàng)： （ ） A、 會(huì) 論虞常 會(huì) 武等至匈奴 B、 明日復(fù) 然 項(xiàng)王 然 其言 C、君 因 我降 欲 因 此時(shí)降武 D、 尚 可得乎 趙王使使視廉頗 尚 可用否？ D 下列紅色字中不是古今異義的是：（ ） A、 絕不 飲食 B、漢王笑 謝 曰： “ 吾寧斗智，不能斗力。 被（匈奴）侮辱后才去死，更加對(duì)不起國家！ ” 想要自殺。 漢武帝贊許他這種對(duì)漢友善的做法，于是派遣蘇武 以 中郎將 的身份出使 ，持著代表使者身份的符節(jié) ，護(hù)送 扣留在漢的 匈奴使者回國。, 鍋，湯鑊，開水鍋 h233。前 127年，派衛(wèi)青占領(lǐng)河套地區(qū)，前 121年派霍去病奪取富庶的河西走廊，前 119年衛(wèi)、霍分東西兩路進(jìn)攻漠北。少年時(shí)就能作文誦詩賦 ,長大后博覽群書。學(xué)者認(rèn)為，商朝時(shí)的鬼方、混夷，周朝時(shí)的獫狁 (xiǎn yǔn) ，春秋時(shí)的戎、狄，戰(zhàn)國時(shí)的胡，都是后世所謂的匈奴。 “蘇武牧羊”的故事在我國家喻戶曉。 A、 毋徒 苦 天下之民父子為也。 ? A、單于 壯 其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝 ? B、惠等哭， 輿 歸營 ? C、 左 ，乃陷大澤中。 狀語后置 使動(dòng)用法，使 …… 爭斗 若：你。 D、 朝鮮殺漢使者，即時(shí) 誅滅 D 下列紅色字的意義和用法相同的一項(xiàng)是： （ ） A、律知武終不可脅， 白 單于。匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。 ，后來又想方設(shè)法要活下去。 對(duì)比映襯 (1)張勝 蘇武 (2)衛(wèi)律 蘇武 急功近利、貪生怕死 清醒地認(rèn)識(shí)到使節(jié)行為不當(dāng)會(huì)引起兩國紛爭 ， 欲以死息禍； 面對(duì)匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié) 。 張勝的貪生怕死 蘇武的大義凜然 衛(wèi)律的賣國求榮 蘇武的高風(fēng)亮節(jié) 李陵的計(jì)較個(gè)人 蘇武的忠君報(bào)國 個(gè)性化的語言，表現(xiàn)出人物獨(dú)特的內(nèi)心世界。 高考滿分作文： ? 揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。今： 貨幣 古：年齡。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念 ——— 銘記祖國，精忠報(bào)國。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川?！? 這些自然環(huán)境， 充滿著悲劇色彩，把蘇武推到了極其惡劣的境地，在困苦中更顯其堅(jiān)強(qiáng)的性格和氣節(jié)。與天斗，與地斗，與人斗，其樂無窮！ 從全文看來，蘇武將生死全然置之度外， 一心考慮的是漢朝的榮譽(yù)與利益，以維護(hù)國家民族尊嚴(yán)作為自己的崇高使命和行為準(zhǔn)則。 （ 1）二人勸降的方式不同，更重要的是衛(wèi)律與李陵和蘇武的關(guān)系不同。 敢陳愚 見 。 通“無”， “現(xiàn)” 。單于 壯 其節(jié)，朝夕遣人候問武。 ” 且鞮單于剛剛成立，唯恐受到漢的襲擊，于是說：“漢的君主我的長輩??！” 正確翻譯：且鞮侯單于初登王位，唯恐受到漢的襲擊，于是說： “漢皇帝， 是 我的長輩。, 馬棚，馬圈 jū,：蒙語為廣大，天 gōu,姓氏 yān zhī,匈奴王后 yūn,微火 ni232。 背景簡介 漢初前 201年，韓王劉信投降匈奴。 ? 史學(xué)價(jià)值 : 作者能尊重客觀實(shí)際 ,揭露統(tǒng)治階級(jí)的殘暴 ,贊揚(yáng)清廉的官吏 ,流露了對(duì)人民的同情。 ? 分為十二 帝紀(jì) ,八 表 ,十 志 ,七十 列傳。 真正與匈奴進(jìn)行大規(guī)模戰(zhàn)斗是在漢朝。, 園名； ji249。 B A 找出下列句子中翻譯的問題： （ 1）且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰： “ 漢天子我丈人行也 。 ② 惠等哭， 輿 歸營。 明年： 當(dāng)初，表示追敘。 何以女為 見 ？ 信義安所 見 乎？ 冀君實(shí)或 見 恕也。他對(duì)漢朝還有感情，對(duì)自己叛國的行為也深感羞愧，但他意志不夠堅(jiān)定，對(duì)國家不夠忠誠，因?yàn)橐患褐奖撑炎鎳犊啃倥?，而后又后悔不已，說明這個(gè)人物的懦弱和意志的不堅(jiān)定。所以蘇武采取的反抗方式也 由求死而變成了求生， 他要在各種艱難困苦中堅(jiān)強(qiáng)地活下去，但活的前提與支柱依然是漢朝使者的身份，所以他“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持”， 為尊嚴(yán)而生，為榮譽(yù)而生，為使命而生 ?！? “武既 至海上 ， 廩食不至 ，掘野鼠去草實(shí)而食之。 回日樓臺(tái)非甲帳，去時(shí)冠劍是丁年。胡茄幽怨，他與孤冢為（舞）伍，悵望大漠飛雪，將 “ 榮華富貴，千金封侯 ” 的許諾忘卻得一干二凈。今