【正文】 急言速語(yǔ) 說(shuō)話如連珠炮。 可以將這個(gè)問(wèn)題同職業(yè)目標(biāo)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)談。 不能向應(yīng)聘者直接提出這些問(wèn)題，要根據(jù) 應(yīng) 聘 者的行為作出判斷 。 這些規(guī)律可以從他們過(guò)去 的 行為 中總結(jié)出來(lái)。對(duì)此有什么解釋？ （ 2）假如你的領(lǐng)導(dǎo)不知道你想跳槽，根本不知道你來(lái)此面試。 （ 2）給應(yīng)聘者一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他提出一些自己關(guān)心的問(wèn)題。 最好不要錄用，其目的是想投機(jī)，可能是“小人”。 是個(gè)爽快人。 應(yīng)聘者在制定消遣目標(biāo)時(shí)，以及在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中是否事前進(jìn)行了計(jì)劃、安排和準(zhǔn)備工作，從中可以看出其組織能力。 （ 3）在完成這項(xiàng)工作中，你的作用是什么？ 具 體 承擔(dān)了什么任務(wù)？ 第三步：提出后續(xù)性問(wèn)題 （ 1）如果時(shí)光倒轉(zhuǎn)，能讓你再上一次大學(xué)， 你想 有 所改變嗎？ （ 2）在某單位工作的時(shí)候， 哪方面 你覺得特別好？ （ 3）回顧過(guò)去，你覺得自己的職業(yè)生涯怎么樣 ， 是不是 體現(xiàn)了你的真實(shí)水平？ 面試的五個(gè)方面 （一）教育背景 （二）工作經(jīng)歷 （三）職業(yè)目標(biāo)和期望 （四）如何看待這次工作機(jī)會(huì) （五）個(gè)人生活及業(yè)余愛好 （一）通過(guò)教育背景了解基本素質(zhì) 判斷應(yīng)聘者是否目標(biāo)明確，詢問(wèn)他在決定選學(xué)課程或選擇學(xué)校時(shí)，是否為自己訂出職業(yè)目標(biāo)。 （ 2）你是如何得到目前這個(gè)職位的？ （ 3）在機(jī)遇和個(gè)人努力兩個(gè)方面，你認(rèn)為哪一個(gè)最重要？ 詢問(wèn)應(yīng)聘者個(gè)性面試題目 （ 1）每家公司都有自己的弊端，也就說(shuō)，都存在“機(jī)能失調(diào)”問(wèn)題。 哪一點(diǎn)是你的創(chuàng)新？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 接下來(lái)問(wèn)一個(gè)具體問(wèn)題： 5年后，你認(rèn)為自己的職業(yè)發(fā)展到什么程度？從這個(gè)答案了解其目標(biāo)是否明確。 粗言穢語(yǔ) 言辭粗魯，極不文明。常說(shuō)，過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)壓制我，同事太自私，才想到你們這兒來(lái) 。 應(yīng)聘者的業(yè)余愛好是否與本公司文化相關(guān)。 應(yīng)聘者是否參與課外活動(dòng)反映出他與別人建立人際關(guān)系的能力。第二法則是“人類的行為總是在自己尊重的人的面前表現(xiàn)得更為完善”。 你同意這個(gè)說(shuō)法嗎？請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾伟堰@這個(gè)法則運(yùn)用在你的領(lǐng)導(dǎo)工作中。 有闖勁，這方面的考量是看他如何籌集學(xué)費(fèi)。 八、面試提問(wèn)：八種提問(wèn)技術(shù) （一）閉口式提問(wèn)技術(shù) （二）開口式提問(wèn)技術(shù) （三）暫停與沉默技術(shù) （四）舉例提問(wèn)技術(shù) （五）連串式提問(wèn)技術(shù) （六）比較與對(duì)比提問(wèn)技術(shù) （七）情景模擬技術(shù) （八）自我暴露技術(shù) 九、人才識(shí)別：語(yǔ)言辨別技術(shù) 低言細(xì)語(yǔ) 說(shuō)話聲音太低，有氣無(wú)力，貓聲狗氣。 爭(zhēng)言辯語(yǔ) 只要有機(jī)會(huì)，便開始與考官爭(zhēng)辯起來(lái)，說(shuō)：“不管你怎么說(shuō)，我就是認(rèn)為 ……”、“為什么 ……”，