【正文】 ” 說說句子中 “ 追求 ” 和 “ 占領 ” 有什么不同的意義。 ① 句指銀行家群體的離散，故選 “ 風流云散 ” ； ② 句指隱 藏起來，故選 “ 銷聲匿跡 ” ； ③ 句指物的消失或散失，故選 “ 煙消云散 ” 。 ) 病 癥．(z hēn ɡ) 切中肯 綮．(q236。 人們對于居室之窗，在于守望。繽紛的生活之河，日夜奔騰不息。 【應用角度】 “ 開一扇心窗 ” 、 “ 享受生活 ” 、 “ 苦難與追求 ” 等。借鑒 ] 1 ． 寫作特色 以小見大 本課成功地運用了以小見大的藝術手法，從司空見慣的日常生活中發(fā)現(xiàn)不一般的生活感悟。 二、閱讀《窗》 3 ～ 4 段，回答問題。 議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者賦予了一種理性的形象和情 感，從而提供一個廣闊的思索和聯(lián)想的空間。鬼》、散文集《寫在人生邊上》。 休戚相關 息息相關 第 4 步 辨熟語 —— 于細微處細斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確。 n ? ? 瑣 鎖 嗩 斟 勘 湛 峻 竣 浚 第 3 步 用詞語 —— 送你一雙慧眼 1 ．隔膜 —— 南朝梁皇帝 蕭衍 [ 知識 階段一 階段二 階段三 學業(yè)分層測評 階段四 階段五 9 議論散文兩篇 本課話題 —— 心窗 朗讀 —— 課文中的名段 開門是一個神秘的動作：它包容著某種未知的情趣，某種進入新的時刻的感知和人類煩瑣儀式的一種新的形式。梳理 ] 第 1 步 讀字音 —— 千言萬語總關音 一、單音字 寒 暄．( ) 奢 侈．( ) 眸．子 ( ) 嘈．雜 ( ) 攪．動 ( ) 鑲嵌． ．( )( ) 颯．至 ( ) 希 冀．( ) 鳥 窠．( ) 馴．服 ( ) 揪．心 ( ) 靜 謐．( ) 接 踵．而來 ( ) xuān chǐ m243。隔閡 兩者都是動詞。 1 ．剛走下舷梯，載著榮譽歸來的國手們就被記者們圍得嚴嚴實實，被相機的閃光燈晃得 眼花繚亂． ． ． ．。 1953 年后，在北京大學文學研究所任研究員。它往往蘊涵深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。 4 ． “ 我常想，窗可以算房屋的眼睛 ” 這句話在文中具有什么作用？ _______________________________ _______________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 ① 由 “ 眼睛是心靈的窗戶 ” 引發(fā)出 “ 窗是房屋的眼睛 ” 的說法。 “ 門 ” 和 “ 窗 ” 是我們日常生活中再平常不過的事物，但由于作者深刻的觀察能力和思考能力，從中挖掘出了深刻的道理。 2 ．精彩應用 在偶然的一天，拉開厚重的藍色窗簾，陽光歡樂地跳了進來，光明瞬時充溢了房間的角角落落。透過窗欞，讓你感到它在你眼前旋轉，在你耳邊回蕩。但面對無處不在的生活之窗，就在于如何閱讀，如何感悟了。 n ɡ) 瑣．碎 (s uǒ) 湛．藍 (z hēn) 摩肩接 踵．(z hǒ n ɡ ) _____________________________________________________ _________ ______________________________________________________________ 【答案】 “ 窠 ” 讀 kē ， “ 癥 ” 讀 z h 232。 【答案】 C 4 ．下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A ．把促進學生健康成長作為一切工作的出發(fā)點，想方設法借助名校的優(yōu)質教育資源，是時下薄弱學校著力改變自身困境、一步步地打造自己的品牌。 _________________________ _____________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 這兩個詞形象地概括了 “ 門 ” 和 “ 窗 ” 的不同意義。 7 ． “ 門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領，表示享受。 “ 煙消云散 ” 側重于消失，多用于物； “ 風流云散 ” 側重于離散，多用于人。 ) 靜 謐．(m236。他們臨窗 寄語，往往是一份睿智而高蹈的人生。 中年的窗外是一條河。應用 ] 1 ． 課內素材 打開心窗，迎接陽光 漫漫人生路，不會只有陽光和鮮花，我們難免會遭遇挫折和不幸，但如果我們從容淡定 地去看待這一切，為自己打開一扇心窗，那么，我們就會擁有陽光，心的荒原上將不再是一片沙漠，將會有小草生長，將會有花兒迎著陽光開放 ?? 相反，當一扇幸福之門或成功之門關閉時，如果我們只會將自己深藏在門后，默默地哭泣，那我們也只能在一味地咀嚼痛苦，失去前進的方向。 [ 寫法 ② 點明了窗子和門的本質區(qū)別，不在于這兩個器物的實用性上，即讓人進出，而是 “ 打通了大自然和人的隔膜 ” 、 “ 讓我們安坐了享受 ” 大自然的美。從 “ 議論 ” 角度看，它是 “ 議論文 ” ，是要闡明一個論點；從 “ 筆法 ” 角度看，它是 “ 散文 ” ，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它注重的是形象