20xx人教版高中語文必修二第2課故都的秋第1課時(專業(yè)版)
【正文】 一切景語皆情語， “ 物 ”“ 我 ” 之間完美融合統(tǒng)一，顯示了作者卓越的藝術(shù)才華。 作者筆下的故都的秋 ， 在小院中每座低矮的破屋內(nèi)外 ， 在秋槐的每一朵落蕊里 ， 在秋蟬的每一聲殘鳴中 ， 在秋雨的每一個雨點中 ， 在秋棗的每一絲微黃里 ， 也在那故都閑人充滿了京腔的互答聲中 。 例如： 美國人 是無償使用他國資金，而 且還 “ 有償 ” 使用：用別人的錢還要收費。 ② 徜徉于山水之間，忘卻了塵世中的煩惱，他感到從未有過的 。遠，意動用法，以 …… 為遠。 ji225。 2 ．學(xué)習(xí)本文以情馭景、借景抒情的寫法。 hu225。 即下意識，心理學(xué)上指不知不覺，沒有意識的 心理活動。閑適：清閑安逸，既可用于生活狀態(tài)，還可用于心情等。 領(lǐng)略 領(lǐng)悟 ( 4) 不單 寫秋果 —— “ 淡綠微黃 ” ， 即 使是寫 “ 紅 ” 也是 “ 紅完 ” 。文章不寫富有 “ 暖色 ” 的香山紅葉，也不寫游人如織的頤和園；而寫作者 “ 租人家一椽破屋來住著 ” ， “ 在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花 ( 朝榮 ) 的藍朵 ” 。 并不是所有的文章都非得要用上整句 ，但有一點是不可否認的 ， 那就是很多美文中都有很多精美的整句 。古人云， “ 一切景語皆情語 ” ，與這種心境相契合的，當(dāng)是能體現(xiàn)“ 清 ”“ 靜 ”“ 悲涼 ” 特點的景物。請分析一下本文在結(jié)構(gòu)形式上有什么鮮明的特征。 “ 蕭索 ”側(cè)重于強調(diào)荒涼、衰敗、無生氣，多用于自然景物，或人對自然景物的感覺。 缺乏生機，不熱鬧。n ( 2) 多音字 ① 泡????? ( ) 水泡( ) 泡影 ② 落????? ( ) 落在后面( ) 落枕( ) 落差 ③ 卷????? ( ) 卷曲( ) 開卷有益 ④ 干????? ( ) 干戈( ) 干練 ⑤ 折????? ( ) 折耗( ) 折疊 pāo p224。 基礎(chǔ)精練 1 ．給加點的字注音 ( 1) 單音字 ① 落 蕊．( ) ② 細 膩．( ) ③ 柘．樹 ( ) ④ 椽．子 ( ) ⑤ 著．涼 ( ) ⑥ 夾．襖 ( ) ⑦ 平 仄．( ) ⑧ 歧．韻 ( ) ⑨ 橄欖． ．(
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