【正文】 第二節(jié)教育相對獨立性（ P孫俊三） 教師教育學院教育學教研室 二、 教育相對獨立性的表現(xiàn) 教育有自身的特點和規(guī)律 教育具有繼承性 教育內(nèi)容的繼承 教育制度與組織形式的繼承 教育理論與經(jīng)驗的繼承 教師教育學院教育學教研室 ? 教育與社會發(fā)展具有不平衡性 ? 一是滯后性。前幾年曾因?qū)ⅰ盀豸斈君R”錯印成“鳥魯木齊”，多了一點丟了一百多萬。如美國在 20世紀 80年代正式注冊的高校就有 3000所，在校生為 1130多萬人。下西渠小學是個 多級復式小學 ，學校七個年級只有王思明一個教師。 —— 《學記》 教化立而奸邪皆止者，其堤防完也；教化廢而奸邪并出，刑罰不能勝者，其堤防壞也。 70年代初，他用學校勤工儉學得來的 50元錢，給學校買回一臺自鳴鐘，全村人都跑來看稀罕，覺得掛鐘很神秘。教育公平首先是政治上的公平，然后是經(jīng)濟上的公平?！? “ 教育先行” （ P教材 90） 教師教育學院教育學教研室 ? 教育先行的涵義： ? 是指在一定社會物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展條件下，為了經(jīng)濟發(fā)展，必須先發(fā)展教育。 ? 一方面認識到了社會發(fā)展的規(guī)律，便根據(jù)社會發(fā)展趨勢，預見到教育發(fā)展方向，出現(xiàn)了超越先有社會發(fā)展水平的新思想?！? —— 董仲舒 教育通過培養(yǎng)政治人才服務(wù)于一定社會的政治 教育通過傳播政治思想，形成政治輿論服務(wù)于 一定社會的政治 教育可以促進政治民主化 教師教育學院教育學教研室 (一 )涵義： 廣義文化 指人類在社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。兩年后天津的廠利稅達到 2023多萬元，深圳的廠卻連年虧損。 傅道春編著： (中國杰出教師行為訪談錄 )上海教育出版社 .1995午版， 教師教育學院教育學教研室 教師教育學院教育學教研室 (一 )、 經(jīng)濟發(fā)展對教育的制約作用 經(jīng)濟發(fā)展水平制約教育事業(yè)發(fā)展的 規(guī)模和速度； 下表為部分國家的教育經(jīng)費支出比較 一、 教育與經(jīng)濟 教師教育學院教育學教研室 如我國，國民黨統(tǒng)治大陸時期培養(yǎng)的 大學生共計 ，而新中國頭十七年就培養(yǎng)了 。 1968年起擔任下西渠鄉(xiāng)村小學民辦教師。 王思明，男， 48歲， 陜西省延長縣羅子山鄉(xiāng)下西渠小學教師。王思明把 20英寸彩電帶回學校后，小山村更熱鬧了，每當夜幕降臨，村民們就爭先恐后地聚集在學?？措娨?，以享受現(xiàn)代文明帶來的幸福。 教師教育學院教育學教研室 ? 情景 3： ? 澳大利亞一家體育用品公司在天津、深圳兩地投資辦廠。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務(wù)。 ? 另一方面教育的本質(zhì)是為未來社會培養(yǎng)人才，必須面向未來發(fā)展教育，引領(lǐng)社會發(fā)展。包括： ?