【正文】 01:02:5701:02:5701:022/10/2023 1:02:57 AM ? 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 2023年 2月 10日星期五 上午 1時 2分 57秒 01:02: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 :02:5701:02Feb2310Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 2月 10日星期五 1時 2分 57秒 01:02:5710 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。勝人者有力，自勝者強。 2023年 2月 10日星期五 1時 2分 57秒 01:02:5710 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 文化的層次 文化的開發(fā) 企業(yè)文化制度審計的流程 羅列制度條文逐條挖掘所反映的文化導向逐條挖掘應反映的文化導向逐條實施對比分析，確定條文與文化的匹配性提出改進建議制度線路羅列文化元素相關文化元素確認確定每一元素的落實要求查找現(xiàn)有制度是否已有體現(xiàn)，確定匹配性文化線路提出改進建議取并集 《 制度審查報告 》羅列制度條文逐條挖掘所反映的文化導向逐條挖掘應反映的文化導向逐條實施對比分析，確定條文與文化的匹配性提出改進建議制度線路羅列制度條文逐條挖掘所反映的文化導向逐條挖掘應反映的文化導向逐條實施對比分析，確定條文與文化的匹配性提出改進建議制度線路羅列文化元素相關文化元素確認確定每一元素的落實要求查找現(xiàn)有制度是否已有體現(xiàn)，確定匹配性文化線路提出改進建議取并集 《 制度審查報告 》怠業(yè) 從業(yè) 敬業(yè) 66% 20% 7% 20% 26% 60% 08年 09年 企業(yè)文化提升的基本模型 已執(zhí)行未認知已認知未執(zhí)行弘揚或摒棄弘揚： 切合公司發(fā)展要求的、行之有效的優(yōu)良文化理念摒棄： 過時的、不科學的和空洞的文化理念提升和推動提升 ：對已認知的文化理念在可操作性和先進性方面完善內涵推動 ：加強優(yōu)良文化理念的執(zhí)行力創(chuàng)新或引入創(chuàng)新： 結合企業(yè)自身發(fā)展戰(zhàn)略和環(huán)境要求，提出新的文化理念引入： 對外界行之有效的優(yōu)良文化理念結合企業(yè)實際進行引入挖掘和整理挖掘： 從企業(yè)經營管理實踐中挖掘有價值的文化理念整理： 將企業(yè)行為中的零散思想和經驗提升為文化理念 內部 外部 控制 靈活 活力型 市場型 團隊型 層級型 企業(yè)文化的四種類型 戰(zhàn)略管理體系全景圖 顧客忠實度階梯 激情 自豪 可靠 信心 “想象” “完美” “尊重” “自豪” “平等” “公平“ “有信” “信任” A8? 整體滿意度 再購買 推薦 忠實 態(tài)度 L3? A8? Attachment 0% 100% CE11? 0% 100% 系統(tǒng)化 信念灌輸 培育英雄 講解故事 文化激活 設計儀式 管理網絡 塑造形象 宣煙文化激活六個方法 決策 計劃 執(zhí)行 目標 領導團隊 心態(tài) 角色 溝通 知識能力 文化氛圍 責任心 能力 執(zhí)行力 手段 三個 流程 科學 制度 先進設 備工藝 組織 機構 執(zhí)行和執(zhí)行力 學習方案設計專家 專業(yè)課程設計師 培訓現(xiàn)場指揮家 富有感染力的演講者 四級跳 三級跳 二級跳 一級跳 目標學員：資深講師 核心產出：設計學習方案 目標學員：高級講師 核心產出：優(yōu)化開發(fā)課程 目標學員：中級講師 核心產出：講授技巧課程 目標學員：初級講師