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正文內(nèi)容

對高中地理新課程目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與實踐(專業(yè)版)

2025-02-19 07:15上一頁面

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【正文】 :44:2616:44Feb238Feb23 1越是無能的人,越喜歡挑剔別人的錯兒。 。 ?環(huán)境問題自古有之,古人就有可持續(xù)發(fā)展的思想 ?對可持續(xù)發(fā)展的辯證認(rèn)識:基礎(chǔ)是發(fā)展,然后才是可持續(xù);怎樣才叫可持續(xù) 不分析“標(biāo)準(zhǔn)”,主要強調(diào)以下兩點 必修 地理 3 主題:區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 ?從區(qū)域人地關(guān)系認(rèn)識區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 ?從多方面分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展中的問題 ?選擇區(qū)域采用案例式教學(xué),不關(guān)注區(qū)域本身的內(nèi)容 ?了解地理信息技術(shù)的應(yīng)用 從國土整治到區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 區(qū)域地理環(huán)境 與人類活動 區(qū)域的含義 自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異 不同發(fā)展階段地理環(huán)境對 人類活動的影響 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響 區(qū)域 可持續(xù)發(fā)展 案例式 區(qū)域環(huán)境與發(fā)展問題的危害和對策 流域的開發(fā)與綜合治理 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑 區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系 區(qū)域工業(yè)化和城市化推進過程及其產(chǎn)生的主要問題和解決的對策 遙感技術(shù)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)察中的應(yīng)用 全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用 地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能 數(shù)字地球的含義 地理信息技術(shù)的應(yīng)用 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 ?第一部分: 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(共 4條“標(biāo)準(zhǔn)”) 從空間的、時間的視角看待地理環(huán)境對人類活動的影響。 會運用圖表 、 數(shù)字等資料 , 概括城市化的過程和特點;會用科學(xué)的語言解釋城市化對地理環(huán)境產(chǎn)生的影響 。在不同的生產(chǎn)力水平下(歷史階段)對自然資源的認(rèn)識和利用存在著很大的差異,即隨著生產(chǎn)力水平的發(fā)展,越來越多的自然要素成為自然資源,對同種自然資源的利用程度越來越深化。以氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其移動為基礎(chǔ),疊加海陸位置和下墊面等因素,形成了世界上復(fù)雜多樣的氣候。 ?運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程 ?結(jié)合實例,分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素 ?運用圖表說明大氣受熱過程 ?繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖,說出氣壓帶、 風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響 ?運用簡易天氣圖,簡要分析鋒面、低壓、高壓等天 氣系統(tǒng)的特點 ?運用示意圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),說明 水循環(huán)的地理意義 ?運用地圖,歸納世界洋流分布規(guī)律,說明洋流對地 理環(huán)境的影響 分析造成地表形態(tài)變化(趨向崎嶇)的內(nèi)力因素,一要說明內(nèi)力作用的能量來自于地球內(nèi)部的熱能、化學(xué)能、重力能;二要說明內(nèi)力作用的主要形式為地殼運動、巖漿活動、火山、地震等。而這次地理課程標(biāo)準(zhǔn)將其提升到一個很高的層次,認(rèn)為興趣和動機本身就應(yīng)該成為課程與教學(xué)的一個目標(biāo)。 人定勝天與人必毀天(自然的正常波動與震蕩;一張偽照;祖國處處披綠裝可能嗎;三北防護林你在哪里;草原毀草造林無異于破壞;植樹不能功利主義) 城市地下水還要不要抽?。垦鹏敳夭冀髰{谷要不要開發(fā)成國家公園?青藏線建設(shè)的不同觀點 ? “知識與技能”目標(biāo)的第三條是“認(rèn)識區(qū)域差異,了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展面臨的主要問題和解決途徑”。(創(chuàng)新精神、實踐能 力等) ?要找出高中課程目標(biāo)已經(jīng)體現(xiàn)在地理課程 目標(biāo)中的內(nèi)容。 ? 這些技能的掌握不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),而且對于學(xué)生的生活以及終身發(fā)展都極有裨益。 民族魂”活動 ? “情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)的第三條是“了解全球的環(huán)境與發(fā)展問題,理解國際合作的價值,初步形成正確的全球意識”。通過對“大氣輻射波長”表與“太陽輻射、大氣輻射、地面輻射關(guān)系示意”圖的閱讀,可以了解到:大氣直接吸收太陽輻射能量是很少的。另一方面,地理環(huán)境的整體性還表現(xiàn)為某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素以至整體環(huán)境狀態(tài)的變化,即具有“牽一發(fā)而動全身”的效應(yīng)。 目前 , 世界上多數(shù)發(fā)達國家( 歐洲 、 北美 ) 的人口增長狀況已基本呈現(xiàn)出 “ 三低 ”型的特點 , 大多數(shù)發(fā)展中國家 ( 亞非 、 南美 ) 的人口增長狀況正處在由 “ 高低高 ” 型向 “ 三低 ” 型模式的過渡 。 二是城市居住地環(huán)境的變化 。 一般來說 , 影響區(qū)域發(fā)展的因素主要有地理位置 、資源環(huán)境 、 技術(shù)力量 、 新能源和新材料 、 生產(chǎn)結(jié)構(gòu)等 。 16:44:2616:44:2616:442/8/2023 4:44:26 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 2023年 2月 下午 4時 44分 :44February 8, 2023 1業(yè)余生活要有意義,不要越軌。 2023年 2月 下午 4時 44分 :44February 8, 2023 1少年十五二十時,步行奪得胡馬騎。 16:44:2616:44:2616:442/8/2023 4:44:26 PM 1以我獨沈久,愧君相見頻。交通布局的變化也會改變聚落的分布形態(tài) , 例如多數(shù)大城市的興起與規(guī)模增大都有賴于便利的交通條件 。 一般情況下,城市規(guī)模越大,其地域結(jié)構(gòu)的分化越明顯。 ?舉例說明地表形態(tài)對聚落、交通線路分布的 影響 ?根據(jù)有關(guān)資料說明全球氣候變化對人類活動 的影響 ?以某種自然資源為例,說明在不同生產(chǎn)力條 件下,自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與 發(fā)展的意義。全球有七個氣壓帶和六個風(fēng)帶。太陽輻射為地球提供豐富的光熱資源;它經(jīng)過光合作用使植物產(chǎn)生大量氧氣;它是氣候形成的基本因素;它又是風(fēng)能、水能與生物能等能量之源泉。 越劇是如何從嵊州走向全國? 商業(yè)分布為什么出現(xiàn)“扎堆” 現(xiàn)象? 地理視野中的長征路線 ? “過程與方法”目標(biāo)的第三條是“運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_、交流、反思自己地理學(xué)習(xí)和探究的體會、見解和成果”。這一條目標(biāo)涉及的知識內(nèi)容,側(cè)重自然地理。 “知識與技能”目標(biāo):
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