對高中地理新課程目標與內(nèi)容標準的學習與實踐-文庫吧在線文庫
【正文】 的，差異性是決對的。當然，地表形態(tài)對聚落、交通線路分布的影響力也會減小。 只有極少數(shù)生產(chǎn)方式落后的原始群體 （ 土著人 ）仍維持 “ 高高低 ” 型的人口增長模式 。如果城市規(guī)模不斷擴大，工業(yè)也會從日益擁擠的中心部位向外遷移，在居住區(qū)外圍形成郊區(qū)工業(yè)區(qū)，市中心的商業(yè)更加發(fā)達，會增加多種服務(wù)行業(yè)。 適合的居住環(huán)境使人們的生活更加美好 ， 但隨著城市人口的大量增加 ， 如果管理不當?shù)脑?， 城市居住區(qū)內(nèi)的環(huán)境狀況會變得惡劣 ， 這將直接影響城市居民的生活質(zhì)量 。 如我國的長江 、 黃河沿岸 ， 京廣 、 京滬 、 京哈 、 隴海等鐵路沿線 ， 集中了全國五分之一的城市 ， 其中有近二十多個大中型商業(yè)中心 。在比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活的影響時 ， 重點是從資源與環(huán)境方面分析 。 :44:2616:44:26February 8, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :44:2616:44Feb238Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , February 8, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 8日星期三 4時 44分 26秒 16:44:268 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 。 2023年 2月 8日星期三 4時 44分 26秒 16:44:268 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 , February 8, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 自然環(huán)境的差異，一般來說可從緯度位置、海陸位置和海拔高度等因素的比較開始，探尋形成氣候差異的原因，再比較地形、水文、資源與環(huán)境等自然地理要素的差異，探尋產(chǎn)生土壤、植被等差異的原因。 交通方式的改變 ， 拓展了聚落空間 ， 例如海洋運輸?shù)呐d起 ， 使得沿海城市逐漸成為人類的聚居地 。 城市化的過程主要包括農(nóng)村人口向城市集中 、 農(nóng)村地域向城市地域轉(zhuǎn)化 、 城市文明向廣大農(nóng)村地區(qū)擴散的過程 。高級中心地服務(wù)范圍大，彼此相距遠，但六邊形數(shù)目少；低級中心地服務(wù)范圍小，彼此相距近，但六邊形數(shù)目多；高級中心地包容低級中心地，高級服務(wù)范圍覆蓋低級服務(wù)范圍，從而構(gòu)成層次分明的空間網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 必修 地理 2 主題：人文環(huán)境及其對自然環(huán)境的作用 ?按部門，有重點，與選修分工 ?從成因分析的角度，講理而不牽涉“論” ?總結(jié)人地關(guān)系 人文的視角，文化的內(nèi)涵 人 口 與 地 理 環(huán) 境 生 產(chǎn) 活 動 與 地 域 聯(lián) 系 人 類 與 地 理 環(huán) 境 的 協(xié) 調(diào) 發(fā) 展 人 地 關(guān) 系 思 想 的 歷 史 演 變 人 類 所 面 臨 的 主 要 環(huán) 境 問 題 可 持 續(xù) 發(fā) 展 的 基 本 內(nèi) 涵 重 要 性 性 主 要 方 式 地 域 聯(lián)系 對 聚 落 形 態(tài) 和 商 業(yè) 網(wǎng) 點 布 局 的 影 響 通 信 交通運輸 商業(yè)貿(mào)易 工 業(yè) 區(qū)位因素 地域類型及其形成 區(qū)位因素 地域形成與發(fā)展 農(nóng) 業(yè) 對 地 理 環(huán) 境 的 影 響 環(huán)境承載力與合理人口容量 城市化及其對地理環(huán)境的影響 人 口 與 城 市 人口遷移及原因 城市地域結(jié)構(gòu)理論與城市服務(wù)功能的差異 城市空間結(jié)構(gòu)及成因 人口增長模式及分布 地 域文 化對 人口 與城 市的 影 響 ?第一部分： 人口與城市（共 7條“標準”） 人口增長、人口遷移、人口與環(huán)境的關(guān)系；城市空間結(jié)構(gòu)、城市服務(wù)功能、城市化發(fā)展；地域文化對人口與城市的影響。 ?第四部分： 自然環(huán)境對人類活動的影響（共 4條“標準”） 分別從自然條件、自然條件的變化、自然資源和自然災害四個方面以案例的方式認識自然環(huán)境對人類活動的影響。不同尺度的區(qū)域，一個池塘、一塊田地、甚至全球，每個生態(tài)系統(tǒng)都有其整體性。 本條“標準”要求學生在繪圖的基礎(chǔ)上說出全球性大氣環(huán)流及其對氣候的影響。 地表形態(tài)的變化，可從三個層面加以說明：第一是全球性大地構(gòu)造，比如全球海陸、高大山系、大裂谷等的分布和變化，一般通過板塊構(gòu)造學說等全球構(gòu)造理論加以說明；第二是區(qū)域性大地構(gòu)造，側(cè)重于內(nèi)力作用形成的地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)，以解釋地表高低不平的原因，一般通過褶皺、斷層及其與地表形態(tài)的關(guān)系加以說明。 ?描述地球所處的宇宙環(huán)境，運用資料說明 地理是太陽系中一顆既普通又特殊的行星 ?簡述太陽對地球的影響 ?分析地球運動的地理意義 ?說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要 特點 太陽對地球的影響，主要包括太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響兩個方面。如果說在溫飽沒有解決的狀況下地理是文化的奢侈品的話，那么在初步實現(xiàn)小康的地區(qū)地理就成了人們必需的文化營養(yǎng)品） ? “情感態(tài)度與價值觀”目標的第二條是“關(guān)心我國的基本地理國情，關(guān)注我國環(huán)境與發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感”。該目標側(cè)重發(fā)現(xiàn)地理問題、解決地理問題能力的培養(yǎng)。 ? “知識與技能”第三條目標的完成重點通過必修模塊“地理 3”來實現(xiàn)。 “知識與技能”目標： ? “知識與技能”目標的第一條是“獲得地球和宇宙環(huán)境的基礎(chǔ)知識；理解人類賴以生存的自然地理環(huán)境的主要特征，以及自然地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系”。
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