【正文】 :26:1516:26Feb234Feb23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 。高跟鞋使她更加婀娜多姿，追求時髦的女士爭相效仿，高跟鞋就很快地盤行起來了。每當球投進的時候，就有一個專門的人踩在梯子上把球拿出來。 ? 荊其誠等 (1991)認為創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性思維是“應用獨特的、新穎的方式解決問題的思維活動。 ? 。沈陽：遼寧人民出版社， 1987年版。 ? 1665年秋天，牛頓在故鄉(xiāng)的果園樹下思考問題，一陣微風吹來，一只熟透的蘋果從樹上正巧掉在他的腳下， 引起牛頓極大的興趣 ， 積極主動思考這個問題 。怎么辦呢？ ? 參展的老板把裝有茅臺酒的酒瓶摔在地上，嘩啦一聲 , 瓶碎酒流。 ? 例如，要求被試在 8分鐘之內列出紅磚的用途。這種思維的創(chuàng)造性水平低，對原有的知識不需要進行明顯的改組，也沒有創(chuàng)造出新的思維成果，因而稱其為常規(guī)思維或再造思維。 ? 當人面對理論性質的任務，并要運用概念、理論知識來解決問題時，就會使用邏輯思維。 人為什么需要思維？ ? 人類感覺器官的結構和功能的局限性 =眼睛：可見光 390— 760nm（毫微米） =耳朵：聲波 20— 20230Hz ? 時間和空間的限制 ： =過去 — 現(xiàn)在 — 將來 ? 客觀事物的復雜性；事物本質和規(guī)律帶有蘊涵和內隱的特點 =想知道桃子的滋味，怎么辦？ =雷與閃電是怎么回事？ 思維的基本特征 ? 思維的間接性 =人們借助于一定的 媒介 和 知識經驗 ，理解那些沒有直接感知過的，或根本不可能感知到的事物。 人格特征 ? 在心理學 ，人格是指一個人的穩(wěn)定的心理特征和行為傾向，它揭示了人的個體差異和行為的一致性。結果顯示，即使是最具天賦的人在他們成名之前也都需要做多年（ 10年）的準備。 為什么創(chuàng)造潛力的開發(fā)容易受到忽視 ? ? 內因上，創(chuàng)造潛力是一種心理潛能，心理潛能比生理潛能弱很多，更容易被忽視。小敏從材料中知道了李白曾經被流放到涿州。 6歲的小立舉起手問道：“如果我們給植物澆水時 ,不用水 ,而是用牛奶 ,那么植物會不會長得更高更強壯 ?” 2. 新學年開始后 ,小慧就要升入高中了。 ?韋氏大詞典：“創(chuàng)造的能力、藝術或智力的開發(fā)” ?其他定義 ?本書定義：張慶林與斯滕伯格（ 2023）張慶林與斯滕伯格（ 2023）“人類所特有的、利用一定條件產生 新穎獨特 、 可行適用 的產品的心理素質” 創(chuàng)造性定義 教科書上的定義 包含以下幾點含義（張慶林與斯滕伯格） ? 人的創(chuàng)造力并非任何時候都能夠表現(xiàn)出來，只有這種潛在的素質外化為能力的時候才表現(xiàn)為創(chuàng)造力?；仡櫄v史，我們不難發(fā)現(xiàn)，人類總是在不斷追求著新的理想，開拓著新的生活，實現(xiàn)著新的價值。 現(xiàn)狀 ? 100000000雙鞋子 ＝ 1架波音 747 ? 1只芭比娃娃 ＝ ＄ 10 ? ＄ 2 ＝ ＄ 1管理費 ＋ ＄ ＋ ＄ （ 利潤） ? ＄ 0（ 廢氣、廢水、廢料 …… ） 。 ? 另一種表現(xiàn)為個體的創(chuàng)造性，即創(chuàng)造性產物主要作用是幫助個體解決問題，有利于個體自身的活動。論文中還討論了唐代政治制度對現(xiàn)實的借鑒意義。 ? 二、創(chuàng)造性的影響因素？ ? 總體上看，創(chuàng)造性研究主要有兩種取向：任務模式取向和個體差異模式取向。由于創(chuàng)造腦沒有得到足夠的利用，大腦右半球腦神經細胞缺乏維持活性所必需的刺激，久而久之，就會變得“麻木不仁”，退廢成和狼孩一樣的大腦，會成為毫無創(chuàng)造力的人，成為“狼孩”。調查對象分為兩類。研究發(fā)現(xiàn)，科學創(chuàng)造人才大都具有以下人格特征。他們從《人民日報》的一篇報導中看到一段話，這段話是說王進喜到了馬家窯，說了一聲： 好大的油海啊，我們要把中國石油落后的帽子扔到太平洋里去！ 據此，日本人推斷，大慶油田的中心就在馬家窯。例如，“如何保護城市的生態(tài)環(huán)境”？回答這個問題人們可以從不同的方面思考，諸如增加植被、減少環(huán)境污染、教育市民愛護環(huán)境等措施。 準備期：創(chuàng)造活動前，積累有關知識經驗，搜集有關資料和信息，為創(chuàng)造作準備。這種測驗方式是提出一段故事情節(jié)要求被試按照自己的意思給予一個適當?shù)念}目，題目越奇特越好。魏惠王心想，這還不是 — 回事，我就是不坐下，你又奈我何！便樂呵呵地從座位上走下來，孫臏馬上說：“我現(xiàn)在雖然沒有辦法使您坐回去，但我己經使您從座位上走下來了。所謂原型，是指能對目前的創(chuàng)造性思維起到啟發(fā)作用的認知事件，例如，頓悟、靈感、思維過程中起到“原型啟發(fā)”作用的“原型”，類比遷移中能用于靶問題（ target problem）解決的源問題（ base problem）等。 ? 。 ? 題。結果實驗組在解 1～ 8題時，大多用 B－ A－ 2C的方法進行，稱間接法。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢？一語驚醒夢中人，大人們如夢初醒，于是才有了今天我們看到的籃網樣式。令人驚奇的是：姆佩姆巴的熱牛奶比別的同學的冷牛奶結冰要快得多。 16:26:1516:26:1516:262/4/2023 4:26:15 PM ? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 2023年 2月 下午 4時 26分 :26February 4, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 2月 下午 4時 26分 :26February 4, 2023 ? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 16:26:1516:26:1516:262/4/2023 4:26:15 PM ? 1以我獨沈久，愧君相見頻。這意味著霉菌的某種分泌物能抑制葡萄球菌。 ? 有人曾將這題對 100人進行了測驗，結果只有兩人答對 ；后來對一個 三口之家 進行了測驗，結果父母猜了半天拿不準，倒是他們的 兒子（小學生）答對 了。 ? 說明：普斯林頓人才開發(fā)公司認為，答完這 25道題，如果答“是”的題目有 20題，那么被測試的個體是極富有創(chuàng)造力的人；大約只有 0． 7％的人能達到這個水平。 ? 。北京：北京師范大學出版社， 2023年版。 ? 醫(yī)生說：“酒不會淹死蟲子，是酒把蟲子殺死了。 創(chuàng)新思維訓練 創(chuàng)新的障礙 思維定勢 為什么大多數(shù)人缺乏創(chuàng)新思維的習慣？ 不舒服 定勢怎么來的？ 猴子實驗 ?。。? 另一個經典的定勢實驗 量水實驗 練習 九點連線 要求：筆不離紙， 用不多于四條直線連在一起 思維標準化 思維無活力化 創(chuàng)造性思維的特征是運用 獨特的方式方法 ，積極主動 去解決問題的思維活動。 ? 例如，用漢字組詞，要求用最后一個字組成下一個新詞，如從“國家”這個詞開始，可以自由聯(lián)想到家庭、庭院、院落、落雨、雨水、水果、果樹、樹木、木材、材料、料理、理想、想象等。 分析思維 ? 人們遵循嚴密的邏輯規(guī)律，逐步推導，最后得出合乎邏輯的正確答案或作出合理結論的思維活動就是分析思維，亦稱邏輯思維。 ? 思維的概括性使人類的認識活動擺脫了對具體事物的依賴性和直接感知的局限性，拓寬了人類的認識范圍，也加深了對事物的理解，使更迅速、更科學地認識世界成為可能。 ? 三、創(chuàng)造性思維及其訓練 ? 不怕做不到，就怕想不到 ? 韓國三星、 LG、現(xiàn)代 ? 專利？ 孝心成專利 13歲少女年收入可能上千萬 這個還差 5個月才滿 14歲的女孩很有可能成為百萬富翁。 ? 取得獲獎成就的年齡隨時間變化不大。 ? 地基觀 ? 所持的觀點是，知識越多越好、越有利于創(chuàng)造性的發(fā)揮。 ? 大腦主宰人的行為，從生理構造上來講，大腦左右兩半球基本一致，但在功能上卻