【正文】 ? 進(jìn)入任何領(lǐng)域，有事業(yè)心的青年必須充滿自信，不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，以堅(jiān)定不移的努力去實(shí)現(xiàn)認(rèn)定的目標(biāo)。善于學(xué)習(xí)和鑒別，對(duì)已有的結(jié)論經(jīng)過去粗取精，去偽存真，有選擇地繼承并加以發(fā)展，才能作出重大創(chuàng)新。 在知與行關(guān)系上，毛澤東認(rèn)為 “行 ”更重要。中國科學(xué)院研究生教育中國科學(xué)院研究生教育路甬祥院長指出：研究生不僅支撐著中國科學(xué)院的現(xiàn)在，更塑造著中國科學(xué)院的未來。世 中華民族的歷史地位科技工作者的責(zé)任 ？216。 ” —— 愛因斯坦 《 物理學(xué)的進(jìn)化 》慎思之 “舉一反三 ” —— 《 論語 〈 述而 〉 篇 》 “一以貫之 ” —— 《 論語 〈 衛(wèi)靈公 〉 篇 》 “叩其兩端而竭焉 ” —— 《 論語 〈 子罕 〉 篇 》明辨之 “思之慎，則精而不雜，故能有所自得而可以施其辨。? 善于發(fā)現(xiàn)問題和選擇方向，一旦決定就實(shí)干苦干，一追到底，不得到明確科學(xué)結(jié)論決不休止。組織內(nèi)部知識(shí)共享的障礙? 為信息技術(shù)所困惑? 危及中層領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力? 太忙? 不尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)? 內(nèi)部競爭? 縱向組織抑制橫向聯(lián)系? 克服知識(shí)交流和共享過程中存在的障礙是知識(shí)管理的重要內(nèi)容。? 寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，對(duì)研究生同樣重要，導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上要能人人平等地展開嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)爭論，并且支持青年的創(chuàng)意，可以在完成指定工作之余進(jìn)行自由選題。創(chuàng)造輕松的意見交流和信息溝通的場所、氛圍和環(huán)境是啟發(fā)創(chuàng)造性思維的必要條件。學(xué)術(shù)帶頭人的作用? 有創(chuàng)造性的人能在迅速變化的復(fù)雜事物面前，及時(shí)抓住新機(jī)遇 , 看到新前景，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，提出非傳統(tǒng)的新思想，并發(fā)展出獨(dú)特而實(shí)際的解決問題的新方法。 作為一種高級(jí)人才，研究生既是知識(shí)創(chuàng)新工程的成果，同時(shí)又是創(chuàng)造科技成果的生力軍， 逐漸從知識(shí)傳播的受體向知識(shí)創(chuàng)新的主體過渡。有人說：人們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到的知識(shí)和新技術(shù)，到工作崗位上幾年后就已經(jīng)過時(shí)了。中國科技論文數(shù)量及其影響 2023年，我國專利申請(qǐng)總量突破 200萬件，但發(fā)明專利授權(quán)中 3/4為外國人所擁有； 申請(qǐng)專利數(shù)量最多的 10家電子信息企業(yè)， 5年申請(qǐng)之和僅相當(dāng)于美國 IBM公司 1年申請(qǐng)的專利數(shù)量 。 “今也須如僧家行腳，接四方之賢士，察四方之事情，覽山川之形勢(shì)，觀古今興亡得失之跡。創(chuàng)造性和創(chuàng)新的對(duì)比? 創(chuàng)造性 能以常人想不到的方式將不同知識(shí)領(lǐng)域的概念對(duì)比和分析，找到其中的相互關(guān)系，綜合起來形成獨(dú)特的新想法? 創(chuàng)新 – 將創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)化為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或者操作方法發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象發(fā)展新方法創(chuàng)建新理論分析集成并重理論實(shí)驗(yàn)結(jié)合堅(jiān)持唯實(shí)求真反覆科學(xué)驗(yàn)證思想新穎原創(chuàng)方法切實(shí)可行實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠通過思考辯論探索問題本質(zhì)尋求解決途徑形成研究課題發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享通過學(xué)術(shù)爭論學(xué)科交叉明確問題難點(diǎn)所在好奇心想象力需求推動(dòng)提問題提看法創(chuàng)新過程環(huán)節(jié) 創(chuàng)新環(huán)境和氛圍? 有臨界規(guī)模和相關(guān)學(xué)科齊全的科學(xué)家群體、技術(shù)熟練的輔助人員、熱心服務(wù)的管理人