0704侯惠娟人教版秦朝中央集權(quán)制度形成(專業(yè)版)
【正文】 四、重難點(diǎn) 突破策略 創(chuàng)設(shè)歷史情境，表演歷史短劇 難點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的影響 重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的形成 小組探究、課后作業(yè)“秦始皇該不該修長(zhǎng)城” 突破策略 五、說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法 ?教法：通過 創(chuàng)設(shè)歷史情境，歷史短劇的表演，小組辯論 的形式來(lái)充分突出學(xué)生的主體地位，達(dá)到思想性和時(shí)代性的結(jié)合。只有學(xué)好本課，才能對(duì)東西方政治制度進(jìn)行系統(tǒng)地比較分析。 八、課后反思 ?。 采用 分組討論 的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神 。 ： 創(chuàng)設(shè)歷史情境， 學(xué)生能夠在豐富的史料中獲取有效信息，樹立論從史出，史論結(jié)合的意識(shí)；通過 采用歷史劇表演 ，能夠主動(dòng)參與到歷史學(xué)習(xí)來(lái)。 如何改變學(xué)生對(duì)中國(guó)古代制度史“枯燥乏味、陳舊厭”的看法，本節(jié)課主要通過
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