情境領(lǐng)導(dǎo)模式概論(專業(yè)版)
【正文】 ? 這里所提的個人影響力通常是指個人魅力，或說個人權(quán)力。 ?識別、引導(dǎo)成員的行為，強調(diào)變化下的管理創(chuàng)新。 ? 受環(huán)境影響 ,執(zhí)行的情況不夠穩(wěn)定 。 ? 在微軟，必須工作滿五年以上才有資格接受“情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)” ，該課程是微軟高級經(jīng)理人升遷的必選課程之一，沒有經(jīng)歷過該培訓(xùn)的人，無法進入微軟高層。 ? 情境領(lǐng)導(dǎo)模式 2 ? 與武漢大學(xué)商學(xué)院王學(xué)軍教授同為 達(dá)沃斯企業(yè)管理顧問公司專家組成員 。 ? 能力一般 ,做事情缺乏方法 。 ? 對新事物 (或信息 )敏感 ,樂于學(xué)習(xí)新的知識 …… 情境領(lǐng)導(dǎo)模式 17 是貓兒還是獅子 ? 哈哈 ,我是獅子 ! 情境領(lǐng)導(dǎo)模式 18 R 2 R 4 R 1 R 3 能力 屬于哪一種 情境 狀態(tài) ? 無 意 愿 有 有 情境領(lǐng)導(dǎo)模式 19 情境狀態(tài)的分類與識別 作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)，要準(zhǔn)確無誤地確定每個成員的狀態(tài) 對 ! 這是有效的情境領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。 情境領(lǐng)導(dǎo)模式 37 情境領(lǐng)導(dǎo)模式的問題探討 問 :對 R4情境狀態(tài)的員工如何管理 ? 答 :對一個在知識、經(jīng)驗以及責(zé)任感方面都很強的員工即處于 R4狀態(tài)，如果領(lǐng)導(dǎo)者仍沿用自己習(xí)慣了的思維模式，過分干預(yù)，往往也起不到有效激勵的目的，因為大凡處于此階段的成，其自我實現(xiàn)的意識都很強，正確的做法應(yīng)該是充分授權(quán)。 情境領(lǐng)導(dǎo)模式 43 珠三角企業(yè)員工情境狀態(tài)分布 R2 R3 R 1 雇傭者 跟隨者 合作者 R4 情境領(lǐng)導(dǎo)模式 44 中國有沒有競爭力，很大程度上取決于企業(yè)有沒有競爭力。 情境領(lǐng)導(dǎo)模式 40 情境領(lǐng)導(dǎo)模式的實踐體會 ? 狀態(tài)只是針對某個階段的成員在完成某一項具體任務(wù)時所表現(xiàn)出的能力和意愿，狀態(tài)并無好壞之分。 情境領(lǐng)導(dǎo)模式 26 領(lǐng)導(dǎo)者行為之 :職責(zé) (任務(wù) )行為 職責(zé) (任務(wù) )行為 即領(lǐng)導(dǎo)者為成員決定工作角色，告之該做什么，以及何時何地，由何人來做表現(xiàn)為確立目標(biāo)，實施組織、確定時間進度、指導(dǎo)、控制。 ? 執(zhí)行的情況穩(wěn)定 , 不受環(huán)境影響 。 赫塞博士，是一位著名的行為科學(xué)家，在 20世紀(jì) 60年代率先提出了“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”理論。 情 境 領(lǐng) 導(dǎo) 模 式 尋求高效率的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力 冠 智 達(dá) 顧 問 公 司 GREEM CONSULTING 制 作 : 曾 勇 情境領(lǐng)導(dǎo)模式 5 職業(yè)經(jīng)理人或部門經(jīng)理的困惑 ? 不知道成員都在想什么 ,無法得到他們的支持與配合 ? ? 無法對成員進行有效管理 , 影響力從哪里來？ ? 難以讓成員適應(yīng)變化進而持續(xù)保持高效？ ? 通過若干措施取得了一定成效 ,但一段時間后整個團隊業(yè)績又出現(xiàn)下降或反彈 ? ? 團隊成員執(zhí)行能力不高 ,如何發(fā)揮組織力 ? ? 制度
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