【正文】 現(xiàn)代科學(xué)正沿著學(xué)科高度分化和高度結(jié)合的整體方向蓬勃發(fā)展。 ? 正確認(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)的互動(dòng) ? 關(guān)注科學(xué)技術(shù)的社會(huì)應(yīng)用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 ? 深化熱愛生物科學(xué)技術(shù)的情感，激發(fā)志向。 ? 將做放在核心位置， 在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、收集證據(jù)等科學(xué)探究的能力， 以產(chǎn)品為核心的核心，知識(shí)的學(xué)習(xí)也是為了做。 ? 。本模塊適于繼續(xù)學(xué)習(xí)理工類專業(yè)或?qū)?shí)驗(yàn)操作感興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)。 包括生產(chǎn)和生活中與課題研究有關(guān)的背景知識(shí)，實(shí)驗(yàn)的生物學(xué)原理，操作的原理，有關(guān)的理化知識(shí)。 ? 學(xué)生活動(dòng)以調(diào)查、參觀、搜集資料和討論為主。 44 本模塊的教學(xué)建議 ? 重視現(xiàn)代生物科技的基本概念和原理的教學(xué)，避免變成泛泛的科普，或資料的搜集瀏覽 ? 圍繞生物科技與社會(huì)的關(guān)系，切實(shí)組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動(dòng) ? 充分利用活的課程資源和信息技術(shù) ? 指導(dǎo)學(xué)習(xí)撰寫綜述報(bào)告 45 結(jié)語 ? 3個(gè)選修模塊是根據(jù)學(xué)生多元化發(fā)展的不同需要而設(shè)計(jì)的，選修 1側(cè)重于技術(shù)操作，選修 2側(cè)重于生物科技在社會(huì)中的應(yīng)用，選修 3側(cè)重于現(xiàn)代生物科技前沿領(lǐng)域的介紹?！? 5.《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》 “可以簡(jiǎn)單地說，科學(xué)是如實(shí) 反映客觀事物固有規(guī)律的系統(tǒng)知識(shí)。 按研究對(duì)象的不同，可分為自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)，以及總括和貫穿于三個(gè)領(lǐng)域的哲學(xué)和數(shù)學(xué)。 與選修 2相比，不是全面介紹生物科技在社會(huì)中的應(yīng)用，而是以專題形式介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景，各專題之間沒有內(nèi)存聯(lián)系 ? 注意技術(shù)的原理與應(yīng)用的結(jié)合。教師對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審核，提出修改意見。如植物引種馴化、動(dòng)物良種培育、發(fā)酵食品的制作等。 廣義的生物技術(shù)指人類以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，改造生物及其功能的技術(shù)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中需要通過各種途徑收集資料。 ? 運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式和工具，積極評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步 33 三、選修 3 現(xiàn)代生物科技專題 ?內(nèi)容范圍 基因工程 克隆技術(shù) 胚胎工程 生物技術(shù)的安全性和倫理問題 生態(tài)工程 34 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) —— 基因工程 ? 概述基因工程的誕生 ? 簡(jiǎn)述基因工程的原理及技術(shù) ? 舉例說出基因工程的應(yīng)用 ? 簡(jiǎn)述蛋白質(zhì)工程 35 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) —— 克隆技術(shù) ? 簡(jiǎn)述植物的組織培養(yǎng) ? 簡(jiǎn)述動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆 ? 舉例說出細(xì)胞融合與單克隆抗體 36 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) —— 胚胎工程 ? 簡(jiǎn)述動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程 ? 簡(jiǎn)述胚胎工程的理論基礎(chǔ) ? 舉例說出胚胎干細(xì)胞的移植 ? 舉例說出胚胎工程的應(yīng)用 37 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) —— 生物技術(shù)的安全性和倫理問題 ? 關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題 ? 舉例說出生物武器對(duì)人類的威脅 ? 討論生物技術(shù)中的倫理問題