【正文】 10 與導師的配合 在畢業(yè)綜合實踐過程中，與導師積極保持溝通，主動提供畢業(yè)綜合實踐的進展信息，接受導師指導 。 文本格式勉強達到規(guī)范化要求，文本主體部分字數(shù)偏少，其他材料基本齊全 。 課題或任務(wù)與專業(yè)相關(guān)性有聯(lián)系，與專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān) 。 2）要合乎文體范圍。 （ 4）目錄：寫出目錄，標明頁碼。 2）本論： ① 設(shè)計方案論證：說明設(shè)計原理并進行方案選擇。 3）評分時既要看學生上交的材料，也應(yīng)考慮學生在畢業(yè)設(shè)計 （論文）進行過程中的表現(xiàn)。各答辯小組具體負責學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作。 （ 5）答辯前一周，將畢業(yè)設(shè)計（論文）定稿交答辯小組。通過調(diào)研可以使學生深入了解社會實際、生產(chǎn)全過程以及最新科學技術(shù)的應(yīng)用等，豐富實踐知識 ,加強理論與實際的聯(lián)系，鞏固所學知識。 （ 3） 學生根據(jù)自己的興趣、特長及實習單位實際情況自行擬定的 課題 。 （ 3）指導教師應(yīng)認真審查學生的開題報告并提出修改意見。 （ 7）完成畢業(yè)設(shè)計（論文）之后，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定將畢業(yè)設(shè)計（論文）整理好，交指導教師評 staicl dnofuehxrpbmgv97%, 閱。 （ 3）答辯小組提問，答辯人就所提問題進行回答。 2．畢業(yè)設(shè)計說明書的內(nèi)容要求 （ 1）標題：要求簡潔、確切、鮮明。 （ 6）謝辭：簡述自己通過設(shè)計的體會，并應(yīng)對指導教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。 （ 7） 參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料（ 5篇以上），所列參考文獻應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。 staicl dnofuehxrpbmgv97%, 浙江省高職高專畢業(yè)綜合實踐評價標準 （參考） （文理科并用） 評價項目 優(yōu)（ 100≥ X≥ 90） 良（ 90＞ X≥ 80） 中（ 80＞ X≥ 70） 及（ 70＞ X≥ 60） 不及（ ＜ 60） 評價分值 課題或任務(wù)評價 崗位貼近度 畢業(yè)實踐課題或任務(wù)與畢業(yè)生就業(yè)崗位或期望的就業(yè)崗位工作任務(wù)的相關(guān)性很高，突出相關(guān)職業(yè)崗位或崗位群中綜合能力的訓練。 成果較好地符合科學要求，應(yīng)用了現(xiàn)代技術(shù)，具有創(chuàng)意 。 成果體現(xiàn)了畢業(yè)生一定的工作量，任務(wù)基本上能獨立完成 。 。 15 數(shù) 量 成果體現(xiàn)了畢業(yè)生較大的工作量要求，并體現(xiàn)任務(wù)的獨立完成性 。 實踐任務(wù)不獨立，難 以體現(xiàn)訓練效果 。作為學術(shù)性的文章，語言應(yīng)具有準確性、學術(shù)性和可讀性。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試及計算機 仿真 等。 （ 7)畢業(yè)設(shè)計（論文）的正文用宋體小 4號字（標題除外）、 A4紙打印。 5．答辯 工作程序和要求 （ 1）答辯小組組長宣布畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯開始，并宣布答辯小組成員名單。 （ 5）主動并定期（每周至 少 1 次）向指導教師匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）工作情況，并填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）周報表》，主動接受指導教師的檢查和指導。 （ 1）學生自己對將要進行的工作任務(wù)必須明確，對本課題所要進行的工作有個全面系統(tǒng)的認識（如課題的研究目的、意義、基本內(nèi)容、步驟、方法等）。 分院和教務(wù)處 抽查答辯，并檢查評分標準執(zhí)行情況，不符合標準的，由 分院 教學 副 院長、教研室主任組織調(diào)整平衡，教務(wù)處抽查 2020年 5 月至 6月初 教務(wù)處、 分院 教學 副 院長、教研室主任 13．畢業(yè)設(shè)計說明書 （ 論文 ） 歸檔 學期末、放假前 教研室主任、教 學秘書 14． 教務(wù)處組織 各 分院按省 教育 廳畢業(yè)設(shè)計（論文）評價標準進行交叉抽查，對各分 院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行評價和考核 學期末、放假前 教務(wù)處、分院教學 副 院長、教研室主任 staicl dnofuehxrpbmgv97%, 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題調(diào)研過程情況表 分院： 班級： 學生姓名 指導教師姓名 課題調(diào)研時間 年 月 日 ——— 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目 針對你的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，調(diào)研了哪些 生產(chǎn)單位、管理部門？ 你通過哪些渠道獲取該課題的有關(guān)資料和信息？ 通過調(diào)研你了解 到 哪 些與本課題有關(guān)的實際情況？ 調(diào)研過程小結(jié)： staicl dnofuehxrpbmgv97%, staicl dnofuehxrpbmgv97%, 湖州職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 學生姓名 學號 專業(yè)班級 電話 EMail 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目 指導教師 職稱 部門