[英語考試]美國外語教師學會水平標準指南(專業(yè)版)
【正文】 當完成中階任務時，有時能使用易于理解的句子，但并不能完成有效的話語交際。對話中包括停頓、重述和自我糾錯。但當完成高級任務時，語言數(shù)量和質(zhì)量一般會有下降。掌握了大量的交際策略，并展示出強烈的話語策略意識（使用句法、詞匯及超語段特征語調(diào)、重音來區(qū)分論點和論據(jù)）。可能在使用低頻率結(jié)構(gòu)和正式寫作中高頻率復雜結(jié)構(gòu)的時候，會偶爾出現(xiàn)錯誤，但并不影響交際。低級能夠完成各種交際任務，雖然有時會遇到障礙。詞匯/語音/語法/句法不夠精確，會導致誤解，但基本能與常接觸非母語使用者的母語使用者交流。中級能夠使用孤立的詞匯和短語，艱難地滿足最低交際需求。盡管遭遇頻繁誤解，但通過重復和重述，能與常接觸非母語使用者的母語使用者交流。能夠結(jié)合并重組背景知識及對話輸入，表達個人意念，但只局限于語句層面。語流順暢并充沛。能輕松自如地討論特定領域，能支持自己的觀點并進行假設，但可能難以針對不同聽眾調(diào)整語言風格或者討論高度抽象及不熟悉的話題。進階高級能輕松自信地完成所有進階任務，能夠正確運用所有時態(tài)詳細地進行描述。積極參與大多數(shù)非正式對話和有限正式對話（包括工作、學校、家庭、休閑等具體話題以及部分時事、個
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