[英語考試]美國外語教師學(xué)會(huì)水平標(biāo)準(zhǔn)指南-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)完成與中階相關(guān)任務(wù)時(shí)，頻繁重復(fù)﹑使用母語詞匯或者保持沉默。大多數(shù)情況下，使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，句子表達(dá)不完整。能夠結(jié)合并重組背景知識(shí)及對話輸入，以簡單陳述表達(dá)個(gè)人意念。中級(jí)能完成簡單社交場合下的交際任務(wù)，對話一般局限于目標(biāo)社會(huì)中可預(yù)測的生存話題（包括個(gè)人信息、家庭、日?；顒?dòng)、個(gè)人愛好及社會(huì)需求，如：飲食、購物、旅游和住宿）。能使用迂回﹑改述等交際策略，應(yīng)對熟悉語境或交際任務(wù)中意想不到的變化及曲折，但僅能勉強(qiáng)達(dá)到基本要求。能使用迂回﹑改述等交際策略，輕松自如地應(yīng)對熟悉語境或交際任務(wù)中意想不到的變化及曲折。能對自己感興趣及專長領(lǐng)域討論抽象話題，但還是習(xí)慣于討論各種具體話題。該學(xué)會(huì)顛覆了以往口語測試標(biāo)準(zhǔn)的做法，以降序排列口語指南，此種做法的好處有兩點(diǎn)：第一，強(qiáng)調(diào)了高級(jí)別與更高級(jí)別的聯(lián)系（而非次高級(jí)別）；第二，在描述口語使用者在某一個(gè)級(jí)別持續(xù)﹑穩(wěn)定完成任務(wù)的能力方面避免了無謂的爭論。另外一個(gè)顯著變化是將進(jìn)階級(jí)別劃分為高中低三個(gè)次級(jí)別，從而有利于學(xué)術(shù)界和商界更完善地描述口語使用者的進(jìn)展?fàn)顩r。擅長運(yùn)用交際策略（例如釋義、迂回、例證）彌補(bǔ)詞匯及語言方面的不足。能夠精確﹑清晰地處理各種熟悉題材
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