陳鶴琴幼兒游戲理論(專業(yè)版)
【正文】 普通人常以游戲為頑皮，實則不然，近世西方各國教育正是利用兒童好游戲這一活潑的本能，以發(fā)展兒童之個性與造就社會之良好分子”?！? 但如果光顧游戲本身，而忽視教學(xué)目的，則同樣也是錯誤的 ★游戲的內(nèi)容、形式與兒童年齡有一定的關(guān)系 ★ 游戲的類型有多種多樣 ★ 游戲內(nèi)容與形式與兒童的年齡有一定的關(guān)系 ★ （ 1）幼稚期 (出生到 3 歲 ) 獨自游戲，觸覺與聽覺的游戲； ★ （ 2）兒童初期 (4~7 歲 ) 模仿游戲 ★ （ 3）兒童后期 (8~12 歲 ) 風(fēng)箏、踢毽子、拍皮球等 幼兒游戲時應(yīng)注意的幾個問題 、 有音樂為之鼓性 二 .結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo) ★ 論環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性 ★ 物質(zhì)上，充分調(diào)動幼兒的積極性 ★ 精神上，提供寬松、溫馨的精神環(huán)境 ★ 論直接經(jīng)驗的重要性 ★ 兒童應(yīng)多到大自然、大社會中去觀察探索 ,獲取大量的直接經(jīng)驗 ,這樣兒童學(xué)起來才生動和深刻 ★ 論選材的重要性 ★ 不宜過多 ,要注重適宜性 二 .結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo) ★
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