有一種愛叫寬容(專業(yè)版)
【正文】 3． 寬容但不消極的接受寬容，并不是消極地接受。那么，如何在教育教學(xué)過程中實(shí)施“寬容之愛”呢？1． 宰相肚里能撐船——由愛而發(fā)的寬容 教師是因?yàn)閻蹖W(xué)生才去寬容，但寬容的結(jié)果絕不是害學(xué)生。 二、寬容就是一種理解 “理解萬歲”在學(xué)校教育中非常必要。我發(fā)現(xiàn)后，心想現(xiàn)在都火燒眉毛了，還有不到兩個(gè)月就要高考，她竟然還在浪費(fèi)時(shí)間做些無關(guān)緊要的事。【關(guān)鍵詞】寬容 學(xué)生做了十多年教師的我，有一天在電視中看到對(duì)數(shù)學(xué)特級(jí)教師霍樊征的采訪，感受頗深。古人云：親其師，信其道。也只有讓學(xué)生得到被愛的體驗(yàn)時(shí)，他才能從心里真正接受教育，進(jìn)而改正不足。這樣“對(duì)癥下藥”，才有可能有效地教育學(xué)生。6。一味要求學(xué)生自己去反省，這樣的要求有等于無，所以不如先放棄自己的喜惡，盡可能無條件地接受他們，愛他們，如同父母愛自己的孩子一樣。教育的核心就其本質(zhì)而言，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。對(duì)于有缺點(diǎn)有問題的學(xué)生，決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦，傷害學(xué)生的自尊心，而應(yīng)尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，真心實(shí)意地去幫助他們，努力讓學(xué)生感動(dòng)、感化，使他們以自覺的行動(dòng)克服不良的行為。寬容是教師的基本素質(zhì)，也是師生心靈溝通的橋梁。想不到該女
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