有一種愛叫寬容-免費閱讀
【正文】 沒有愛就沒有教育。善于忘記，并不是把所有的都忘記，教師應(yīng)該記住學生的缺點，盡量在學生要犯錯誤的時候提醒他。事實是，后進的學生總是惹教師們生氣，有的“后進生”的行為甚至讓人忍無可忍，但這絕不是拋棄他們的理由。 良好的教育是建立在寬容與樂觀的期待之上的。這樣，師生之間的關(guān)系就會得以改善和升華，學生就會主動接近老師，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的觀點。 成長需要激勵，對于失敗或成功的結(jié)果，學生最需要教師公正的評價和積極的肯定。于是我真誠地向她道歉，并委婉地向她指出要抓緊時間復(fù)習。莊子說：君子不為苛察，不以身假物。有一種愛叫寬容【摘寬容是教師的基本素質(zhì)，也是師生心靈溝通的橋梁。之后在高考前的那段時間里，該女生十分刻苦，高考時超水平發(fā)揮，考取了一個理想的大學。孩子是在欣賞和鼓勵中成的，教師只有用一種欣賞的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)學生、鼓勵學生，才能讓他們樹立一種成長的自信心，享受學習和成長的樂趣。當學生體會到“老師原諒我了”后，他們就會減輕壓力，由被動的學習轉(zhuǎn)為積極主動的學習，成為學習的主人。寬容不是縱容，不是無原則的放任自流，而是一種默默的等待。教師應(yīng)該懂得尋找方法走進“后進生”的內(nèi)心世界，把他們的心門打開，了解他們的內(nèi)心所想，引導(dǎo)或推動他們
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1