創(chuàng)新思維課程考試要求(專業(yè)版)
【正文】 也可以設(shè)置兩個(gè)紅燈。通過(guò)橫向思維技巧的運(yùn)作，獲得了多個(gè)主意和概念后 ,要提取出選定的主意 ,實(shí)施概念 ,最后構(gòu)建新模式，并賦予運(yùn)作內(nèi)容，使其豐滿起來(lái)。 ： 2022年 6月 2日（周四）晚 8點(diǎn)在綜合樓 102室，直接交給許老師或其指定代表。 ? 新的需要：需要進(jìn)一步發(fā)展有關(guān)設(shè)置路障，來(lái)阻止汽車在紅燈時(shí)繼續(xù)前進(jìn)的概念。 ? 處理主意 ? 加強(qiáng)主意 9：可以把紅燈做得比其他燈大一些。橫向思維技巧運(yùn)用掌握程度 .前三個(gè)維度占 40%分值 ,創(chuàng)新性及技巧掌握占 60%分值 . :嚴(yán)禁抄襲 .抄襲者會(huì)被直接取消考試資格 ,失去補(bǔ)考機(jī)會(huì) . ? 論文分四部分構(gòu)成 (總標(biāo)題及分標(biāo)題可以自定 ): ? 一是 現(xiàn)行教育模式的定義及模式構(gòu)成要素 (沒(méi)有唯一正確定義 .在參考文獻(xiàn)基礎(chǔ)上 ,按照自己的研究和理解寫出 ,為后文的創(chuàng)新打下基礎(chǔ) ). ? 二是 現(xiàn)行教育模式的弊端 (從有關(guān)要素或其合成運(yùn)作效果上揭示問(wèn)題 .不是面面俱到說(shuō)問(wèn)題 ,而是指出你認(rèn)為的焦點(diǎn)問(wèn)題 ,以便后文提出創(chuàng)新解決方案 ) ? 三是 創(chuàng)新性解決
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1