【正文】 同時，積極開展有效的數(shù)學(xué)探究活動，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理過程，便于學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得以及提高綜合運用知識解決問題的能力。 （四）試題應(yīng)體現(xiàn)教育性，堅持正面的、積極的價值取向，注意情感態(tài)度價值觀的考查。與 2022試題相比， 2022年山西省中考數(shù)學(xué)試題在結(jié)構(gòu)、題型及呈現(xiàn)形式等方面既保持了一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，同時又有一定的創(chuàng)新。 ? （三）有利于建立科學(xué)、全面的評價體系，在全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平的基礎(chǔ)上，通過等級錄取，為高中階段學(xué)校綜合評價、擇優(yōu)錄取奠定基礎(chǔ) 五、命題原則及基本要求 （一）堅持能力立意?！? 第四部分 復(fù)習(xí)建議 (一 )認(rèn)真研讀 《 課程標(biāo)準(zhǔn) (2022年版 )》 ，領(lǐng)會新的精神和理念 2022年 12月，教育部頒布了 《 課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版 )》 ，在原有 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的基礎(chǔ)上針對我國義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教育實際進行了修訂，進一步明確了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和地位，闡述了數(shù)學(xué)課程的基本理念和設(shè)計思路，提出了數(shù)學(xué)課程目標(biāo)與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，并對課程實施提出建議，它是教材編寫、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量評估和課程資源開發(fā)的重要依據(jù)，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對進一步促進素質(zhì)教育的實施、提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量具有十分重要的意義?？梢姡跀?shù)學(xué)課程中的重要性：許多數(shù)學(xué)思想方法需要在長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用中形成，例如，化歸、抽象、演繹、類比、分類、數(shù)形結(jié)合、模型思想等。各市考生均采用網(wǎng)上評卷，考生在答題卡上答題。 ? 重基礎(chǔ)，控難度，面向全體學(xué)生 ? 背景豐富，注重應(yīng)用意識 ? 加強對幾何事實證明，以及合情推理演繹能力的考查 ? 注重探究性，關(guān)注數(shù)學(xué)活動過程的考查 ? 突出對數(shù)學(xué)思想方法的考查 晉中市 ? 立足教材，重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，知識覆蓋較為全面，注重對基本概念的考查。 四、命題指導(dǎo)思想 以 《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 》為指針，按照省教育廳有關(guān)義務(wù)教育深化改革的精神與要求，在穩(wěn)中求變，扎實推進的前提下，適當(dāng)加大中考命題的改革力度，特別是要將中考改革和課堂教學(xué)改革，包括研究性學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，彼此促進，相得益彰，形成考改促課改，課改推考改的良好局面。試題注重學(xué)生觀察、操作實驗和實踐等能力的考查，激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，積極探索和完善自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)幫助學(xué)生歸納和提升，使學(xué)生逐步感悟數(shù)學(xué)思想方法，獲得基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 試卷分 Ⅰ 、 Ⅱ