不同年齡段的兒童心理發(fā)展特點及家長教育策略doc(專業(yè)版)
【正文】 開始根據(jù)共同興趣和態(tài)度來交往穩(wěn)定的朋友。孩子又重復２歲期間的發(fā)育，學習自我控制和心理調整。開始根據(jù)自己的興趣來發(fā)展思考能力與技能。給與孩子們時間與空間來玩耍和探索。為了給家長們一個參考，現(xiàn)擬出了一份兒童的年齡與相應行為能力的對照表。孩子需要經(jīng)過沒有培養(yǎng)足夠的自制能力而體會到后悔或傷心。自我認為是全部好還是全部壞，因此也會不實際的過度高估或貶低自己。鼓勵孩子去堅持的追求他們的愛好。當家長本身面臨挑戰(zhàn)時，用自我接納與勇氣來作為孩子的榜樣?？梢酝黄坪诎姿季S，承擔灰色思維。需要經(jīng)過過去的歷史來幫助孩子對自己的能力有一個實際的自我認知。強烈欲望模仿父母。黑白關系：我愛媽媽，我恨媽媽，而且每天可以極端化的轉變。 之后，我也會給大家提供一些教育方法的建議，讓讀者們能明確什么樣的方法有助于孩子認知、社交能力及心理的發(fā)展，什么樣的方式會阻礙其發(fā)展。無法邏輯思考能夠對自己的一些行動定義自己為好孩子或壞孩子。無法真實的體會別人的感受。為了建立積極行為，習
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