不同年齡段的兒童心理發(fā)展特點(diǎn)及家長(zhǎng)教育策略doc(專業(yè)版)
【正文】 開始根據(jù)共同興趣和態(tài)度來(lái)交往穩(wěn)定的朋友。孩子又重復(fù)２歲期間的發(fā)育，學(xué)習(xí)自我控制和心理調(diào)整。開始根據(jù)自己的興趣來(lái)發(fā)展思考能力與技能。給與孩子們時(shí)間與空間來(lái)玩耍和探索。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)參考，現(xiàn)擬出了一份兒童的年齡與相應(yīng)行為能力的對(duì)照表。孩子需要經(jīng)過(guò)沒有培養(yǎng)足夠的自制能力而體會(huì)到后悔或傷心。自我認(rèn)為是全部好還是全部壞，因此也會(huì)不實(shí)際的過(guò)度高估或貶低自己。鼓勵(lì)孩子去堅(jiān)持的追求他們的愛好。當(dāng)家長(zhǎng)本身面臨挑戰(zhàn)時(shí)，用自我接納與勇氣來(lái)作為孩子的榜樣?？梢酝黄坪诎姿季S，承擔(dān)灰色思維。需要經(jīng)過(guò)過(guò)去的歷史來(lái)幫助孩子對(duì)自己的能力有一個(gè)實(shí)際的自我認(rèn)知。強(qiáng)烈欲望模仿父母。黑白關(guān)系：我愛媽媽，我恨媽媽，而且每天可以極端化的轉(zhuǎn)變。 之后，我也會(huì)給大家提供一些教育方法的建議，讓讀者們能明確什么樣的方法有助于孩子認(rèn)知、社交能力及心理的發(fā)展，什么樣的方式會(huì)阻礙其發(fā)展。無(wú)法邏輯思考能夠?qū)ψ约旱囊恍┬袆?dòng)定義自己為好孩子或壞孩子。無(wú)法真實(shí)的體會(huì)別人的感受。為了建立積極行為，習(xí)
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