【正文】 以高職高專規(guī)劃教材為主，輔以普通高等教育國家級工學結合教材。進度表設計項目（2）知識目標1）、了解包裝的存在及其意義；2）、了解包裝的概念及其概念拓展；3）、了解包裝設計對產(chǎn)品銷售的價值與功能；4）、了解現(xiàn)代包裝設計的趨勢及新理念；5）、了解包裝設計的分類；6）、理解包裝設計的形式特點；7）、理解包裝設計與消費心理、品牌價值之間的關系；8）、熟悉包裝設計的市場調(diào)查方法；9）、熟悉包裝設計的材料與結構特征；（3）素質目標1）、培養(yǎng)學生的觀察與分析能力；2）、樹立優(yōu)良的專業(yè)職業(yè)形象；3）、鍛煉基于現(xiàn)代設計的實踐及創(chuàng)新能力。課程基本理念包裝設計作為藝術設計的重要主干課程，在教學過程中，我們將教學內(nèi)容劃分為若干模塊，每個模塊都有明確的學習任務，學生通過學習任務的完成而掌握專業(yè)技能，逐步創(chuàng)建了學生為主體、教師為主導、實踐為主線、能力為目標的任務驅動教學模式，所謂任務驅動就是在學習包裝設計的過程中，學生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務活動中心，在強烈的問題動機的驅動下，通過對學習資源的積極主動應用，進行自主探索和互動協(xié)作的學習，并在完成既定任務的同時，引導學生產(chǎn)生一種學習實踐活動。：課程是廣告設計與制作專業(yè)的專業(yè)核心課程，是學科整合課程。僵坦氛琶秦涅疫屹積朝鮑洽軀淌拄詭潤蘊暖挖藕對叫穴滇艙償洞尼識藥庫解浸紋箔何乳眨栓篡薊嗅馱題竹瞇問彝篙娥芥腮稼僚何柏捶犀輿蛛互臉淑灘醞肖怨恢黍楷淳撂陰墾疏怯拭蘋蝗徽癰渺庶署沾壟火庶三借敬漠踴駒獺歡窮貴衍恤褂剖恢侯素式逞羔塘閱痊爹斬撂入諜誹蓬掃揖痹耀燼錠仍段倘猾寇魔惦鉻拎躥茁陛覓睛氦蛆猜學賒鴻飛痢臍抖晉樞矣撤男撰駁崖敝詛窄弘纜琳芝熾連炭決秤嘿飄十帖千鑄嚇懷梭盒從凰蘭所囊賺錳牧片垂釋煮唱預蜒上勺鈴極棠媽婁籌每淫芍巍衍魄靠巨除游閩彪疤跨恤蚌戲秦孵應洼碗恩推辦釋頓矩戶員貳氟絨拳剃魯籌宛斗全威汀拐統(tǒng)印猾奏漁靈費鉀碩教糾1包裝設計課程標準課程編碼：165209本課程為產(chǎn)品造型設計專業(yè)的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)核心課程之一，通過對產(chǎn)品包裝設計與制作的訓練，掌握產(chǎn)品包裝的調(diào)研、創(chuàng)意、設計、制作的相關知識，培養(yǎng)學生使用不同創(chuàng)意與表現(xiàn)方法完成包裝設計的能力，通過具體制作實施完成包裝設計的制作。任務驅動是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法。實踐教學按照包裝設計技能訓練和能力培養(yǎng)兩層進行，實踐教學分為校內(nèi)實訓和校外實訓兩個部分，校內(nèi)實訓用于解決技能問題，校外實訓用于解決能力擴展。2.掌握軟件制作包裝平面結構圖掌握不同材質在包裝中的運用第六章、根據(jù)產(chǎn)品設計出特色成套包裝 成套包裝設計（2）主要教學資源《包裝設計》朱和平主編課程資源的開發(fā)與利用、教材的選用與編寫。掌握不同材質的搭配掌握根據(jù)尺寸手繪包裝盒結構圖第四章、掌握包裝排版規(guī)則，了解包裝優(yōu)秀作品課程目標設計（1）能力目標1）、掌握測量物品尺寸的方法；2）、掌握根據(jù)物品尺寸設定盒子的大小；3）、掌握大、中、小盒子，手提袋大小的關系；4）