數(shù)字電子技術三個教學環(huán)節(jié)教改創(chuàng)新情況(專業(yè)版)
【正文】 另外，課程組成員們的教學方法、教學手段、教學技能和整體對教學過程的把握能力等等多次受到各級專家、學校和學院老師等的好評，我們的做法和經驗得到了大家的肯定和贊許。幫助學生提高思維能力和分析問題、解決問題的能力；重點：突出重點、主次分明是講好課的重要目標，特別是既是重點又是難點的內容，就采用各種手段和方法從不同角度講清楚；語言上可概括為“準、精、清、慢”四個字：準，就是語言準確；精，就是語言精煉；清，就是吐字清楚；慢，就是講話速度比平時稍慢，注意節(jié)奏。學生作品：實用交通燈控制電路；學生：通信工程，王愛霞 ；指導老師：胡江（3）實踐教學環(huán)節(jié)效果分析 通過上述形式和具體措施的到位，學生對知識點的掌握和需求加深了，提的問題也比原來多了很多 。 具體確立的總體方案如下圖所示，突出的是“有機結合”和“精品課件”。具體實施中，體現(xiàn)“大班教學，小班討論”的教學思想，以分組討論，提問式、小組協(xié)作式等方式展開學習交流和討論，同時通過網上教學BBS載體展開教學活動。（2）課程設計環(huán)節(jié)和開放創(chuàng)新這兩個環(huán)節(jié)是學生綜合運用課程知識，結合課程特點進行靈活應用?！安本褪菑V博，既了解本學科的發(fā)展前沿，又熟悉與本學科相關的知識。后面04級、05級的學生評教和教學反饋來說，數(shù)電課程建設組老師的各方面評價都是很不錯的。模塊積分法突出了平時的成績，可相對合理地評估學生知識掌握和運用能力，減少考核成績的投機性和偶然性；而“考教分離”的實施，更多的是給出了壓力和動力，從具體效果上來看，同樣難度的試卷，學生平均成績等均有所提升。網絡與多媒體對課堂教學雖然有很好的幫助，但不能完全依賴，通過深入了解前兩種教學方式的優(yōu)缺點，課程組在以下幾個方面對現(xiàn)代教育技術在數(shù)字電子技術課程教學中的應用，進行了卓有成效的改革，主要是“多媒體教學方式、EDA軟件應用、網絡教學和傳統(tǒng)教學方式四者的有機結合”。二、教學方法、教學手段改革與效果1)“黑板＋PPT＋EDA仿真＋網絡課程”四維立體多媒體教學模式的采用 結合《數(shù)字電子技術》課程的實踐性強、信息量大、EDA設計技術應用廣泛等特點，充分利用現(xiàn)在多媒體教學手段和網上教學資源，從課堂教學過程、課后鞏固環(huán)節(jié)和EDA技術仿真實踐等各方面做文章，從而克服過去單一的黑板式教學和傳統(tǒng)的多媒體教學手段所存在的弊端，提高學生的學習興趣，最終達到提高教學效果和教學質量的目的。在具體分組討論，協(xié)作學習實施過程中，體現(xiàn)讓優(yōu)秀的學生幫帶相對來說學習主動性稍差的同學，效果很好，同時課堂協(xié)作討論過程與平時分息息相關，這
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