【正文】 三是要樹立新的顧客觀念，顧客的需求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是高質(zhì)量的產(chǎn)品，個(gè)性化、人情味的要求日益提高。奧爾森古人云：“有制之兵，無能之將，不可勝也；無制之兵，有能之將，不可敗也?！∩虡I(yè)活動(dòng)無處不在。國家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在于鼓勵(lì)一種創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，自主創(chuàng)業(yè)既不是一時(shí)心血來潮的下海經(jīng)商，也不是普通的知識(shí)競賽、專業(yè)設(shè)計(jì)。一年后，由于管理不善，公司虧損近SPAN lang=ENUS10萬元。公司的主要產(chǎn)品有反黃軟件“五行衛(wèi)士”、局域網(wǎng)管理軟件“五行網(wǎng)管”、“中醫(yī)院服務(wù)和管理信息系統(tǒng)”和“中華考試網(wǎng)”等。借鑒國外最先進(jìn)的創(chuàng)新機(jī)制，學(xué)習(xí)國外最成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在中國真正孕育出科技創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新機(jī)制，這是中國發(fā)展新經(jīng)濟(jì)的真諦，是真正的創(chuàng)業(yè)精神財(cái)富，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的精神價(jià)值所在。美國及西方國家的科技成果轉(zhuǎn)化率高達(dá)60%以上，而我國則為20%左右。”。但在今天這幾乎已是不可能，投資人看的是你的計(jì)劃中真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大，而這些你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃。有不少學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中也有SPAN lang=ENUSMBA和經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生，但他們?nèi)狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)，缺乏商業(yè)創(chuàng)新能力和市場拓展能力，只是簡單克隆外國的管理模式。面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)喜憂參半的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，在對(duì)當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)熱情給予充分肯定的同時(shí)，有必要在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“熱”的背后做一點(diǎn)“冷”思考，給預(yù)備和正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提個(gè)醒。在我們看來，可能臺(tái)灣的同學(xué)太胸?zé)o大志了，但是他們對(duì)自己的定位很明確，也很有可能成功。大學(xué)生從不同的角度接觸社會(huì)，并參與社會(huì)實(shí)踐，從而造就多種類型的現(xiàn)代化人才不僅是必需的，而且是必然的。只有具備在學(xué)習(xí)過程中掌握研究新知識(shí)、拓展新領(lǐng)域的能力，才能最快適應(yīng)新的技術(shù)和環(huán)境。一個(gè)人的親和力一方面來自于其觀點(diǎn)、主張和處世原則，使得人們感覺到他可以信任和依賴；另一方面親和力來自行事作風(fēng)和氣質(zhì)風(fēng)范，能夠給人一種莫名的親切感。錯(cuò)誤的決策可能導(dǎo)致慘重的失敗，而發(fā)展的機(jī)遇又稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)者的決斷素質(zhì)的重要性是不言自明的。只有抱著對(duì)社會(huì)和員工的高度的社會(huì)責(zé)任感，才能夠擺正個(gè)人利益和社會(huì)利益的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)才有可能在一定程度上超脫小我，為國家、社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。只有在學(xué)習(xí)過程中掌握研究新知識(shí)、拓展新領(lǐng)域的能力，才能最快適應(yīng)新的技術(shù)和環(huán)境。但在信息泛濫的社會(huì)里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘。 msobidifontsize: 　　二是網(wǎng)絡(luò)媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。在國內(nèi)，也出現(xiàn)了一批知識(shí)分子依托高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)的“數(shù)字英雄”，例如：依托自己發(fā)明的漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)立北大方正的王選、利用中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所二十萬貸款起家創(chuàng)立聯(lián)想集團(tuán)的柳傳志、發(fā)明漢字處理系統(tǒng)的求伯君、創(chuàng)立新浪網(wǎng)的王志東、創(chuàng)立網(wǎng)易公司的丁磊，還有創(chuàng)立搜狐網(wǎng)絡(luò)公司的張朝陽等。“創(chuàng)業(yè)不是個(gè)人行為，創(chuàng)業(yè)是合作和表率；創(chuàng)業(yè)不是攫取私利，創(chuàng)業(yè)是奉獻(xiàn)與無私；創(chuàng)業(yè)者是堅(jiān)定的愛國者、富有激情的實(shí)踐者，艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家。你甚至還可以通過Email和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，你的謙遜總能得到他們的支持。創(chuàng)業(yè)環(huán)境的變遷導(dǎo)致了對(duì)創(chuàng)業(yè)的全新的要求，創(chuàng)業(yè)本身就是隨著環(huán)境的發(fā)展而出現(xiàn)并不斷發(fā)展起來的，全球化的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，使得創(chuàng)業(yè)者不得不面對(duì)更加廣闊的市場和競爭者，這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。江澤民總書記指出：青年人要堅(jiān)持“學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一”。在創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中，每個(gè)人都有可能遇到不同的困難和問題，對(duì)待這些問題就要有穩(wěn)定的心理和平衡的心態(tài)。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者需要復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)，“創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有‘SPAN lang=ENUST’型知識(shí)結(jié)構(gòu)，一橫是指知識(shí)的廣博性，一豎是指知識(shí)的專業(yè)性。在交際過程中，良好的反應(yīng)能力能夠幫助表達(dá)者隨時(shí)領(lǐng)會(huì)和把握表達(dá)對(duì)象的需求和對(duì)表達(dá)內(nèi)容的理解，有效調(diào)整表達(dá)的方式和內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)在我國近20多年的發(fā)展中共出現(xiàn)了三次高潮：一是改革之初，以農(nóng)民個(gè)體經(jīng)商為代表的創(chuàng)業(yè)；二是20世紀(jì)90年代初隨著鄧小平同志“南巡講話”，出現(xiàn)的南方投資創(chuàng)業(yè)高潮；最后一次是世紀(jì)之交，以IT、互聯(lián)網(wǎng)為核心的高科技創(chuàng)業(yè)熱潮。人才的多樣化并不意味著人才的全面創(chuàng)業(yè)者化，創(chuàng)業(yè)者也只能是其中的一部分，而且不是最大的一部分，因而創(chuàng)業(yè)不應(yīng)成為大學(xué)生活的主旋律。在當(dāng)前的大學(xué)校園里面有一種浮躁的氣氛，同學(xué)們普遍受一種實(shí)用主義的干擾和影響，而變得急功近利。但是，有些專業(yè)的學(xué)生或許會(huì)更加適合自主創(chuàng)業(yè)，如美術(shù)、裝潢設(shè)計(jì)類的學(xué)生。 缺乏市場意識(shí)，沒有盈利能力，這是不少學(xué)生公司共同存在的一個(gè)問題?！胺趸鳌必?fù)責(zé)初創(chuàng)業(yè)的初期風(fēng)險(xiǎn)投資，希望通過風(fēng)險(xiǎn)投資催生種子發(fā)芽，完成產(chǎn)品的技術(shù)化和市場化。在美國人的個(gè)人主義思想里，個(gè)人價(jià)值和個(gè)人尊嚴(yán)處于突出的位置，崇尚和強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗、機(jī)會(huì)均等的平等思想觀念。為了尋找出路，保值增值，有相當(dāng)一部分民間資金轉(zhuǎn)化為風(fēng)險(xiǎn)投資資金，專門尋找有一定發(fā)展前景的項(xiàng)目或公司投資，然后上市，以獲取高額回報(bào)。，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)尚占據(jù)主導(dǎo)地位。也就是說，一方面社會(huì)要改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，一方面創(chuàng)業(yè)者自身要有更頑強(qiáng)的生命力。 全國首個(gè)大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)基地”——廣州地王廣場負(fù)三層SPAN lang=ENUS40間市值2000元月租的商鋪“1元起拍、600元封頂”，以“拍賣形式”出租給大學(xué)生，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。美國的心理測驗(yàn)專家約翰高校應(yīng)首先通過自身走產(chǎn)、學(xué)、研一體化道路，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供榜樣和實(shí)踐基地，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的說服力和感召力。 先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通常也是在過去的工作中密切接觸的。 全球化的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，市場的動(dòng)態(tài)化和產(chǎn)品的個(gè)性化成為主要特征，創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品和管理內(nèi)容都不得不去適應(yīng)這個(gè)特征。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)是這“四個(gè)統(tǒng)一”的堅(jiān)定實(shí)踐者。一是在企業(yè)管理上，固有的管理模式顯得力不從心，必須突破原有的管理結(jié)構(gòu)不斷創(chuàng)造新的管理模式，使得管理結(jié)構(gòu)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)高度的信息、資源、技術(shù)和人力的集成。 直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可通過課余、假期在外的兼職打工、求職體驗(yàn)、參與策劃、參與市調(diào)、試辦公司、試申請(qǐng)專利 (知識(shí)產(chǎn)權(quán)局)、試辦著作權(quán)登記(版權(quán)局)、試辦商標(biāo)申請(qǐng)(工商局)、業(yè)余參加某些職業(yè)知識(shí)與證書班培訓(xùn)等事項(xiàng)來完成；也可通過舉辦創(chuàng)意項(xiàng)目活動(dòng)、參加或參觀高交會(huì)展覽、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜、嘗試做自由撰稿人等多種方式來完成。一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟(jì)類媒體是首要選擇。蓋茨、創(chuàng)立英特爾公司的摩爾” 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最重要的還是要調(diào)整好心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)地玩一個(gè)能贏的游戲。電子郵件已成為信息化社會(huì)不可或缺的交流工具，但現(xiàn)有的EMIAL等系統(tǒng)容量小，傳輸速度慢，嚴(yán)重制約著電子郵件作用的發(fā)揮，而POPOST電子郵局系統(tǒng)具有容量大、傳輸速度快、支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳、過濾垃圾郵件及高安全性的特點(diǎn)，是很好的解決方案。 然而上述認(rèn)識(shí)不等于我們因此推斷出我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不宜的結(jié)論。為了確保孩子們順利地通過高考這座獨(dú)木橋，家長、老師們幾乎無一例外的在那里拔苗助長，讓孩子們掙扎于書山題海。個(gè)人創(chuàng)業(yè)在美國是極為普遍且引以為榮的事，以致整個(gè)社會(huì)形成了一種鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的氛圍。4. 難以吸引風(fēng)險(xiǎn)投資?！澳猛顿Y人的錢，干自己想干的事。如自由撰稿人、策劃人、職業(yè)寫手，甚至作家，文科學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)更偏向于自由職業(yè)一類，從這個(gè)角度上說，創(chuàng)業(yè)所需要的諸如資金、經(jīng)驗(yàn)、市場等條件反而不會(huì)太苛刻，學(xué)生也較容易在剛出校門的“一窮二白”中站穩(wěn)腳跟。 三、創(chuàng)業(yè)的基本流程] ，明確定位：即我是什么，我能做什么，我要做什么。當(dāng)今眾多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)本身就意味著高淘汰率，美國硅谷的新創(chuàng)企業(yè)大約也只有SPAN lang=ENUS10%～20%的存活率。盡管大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中也會(huì)遇到這樣那樣的問題，先熱后冷，由冷變熱，火熱水深。判斷能力又是風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)作的基礎(chǔ)，收益和風(fēng)險(xiǎn)總是并存的，不同的決策者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有不同的偏好。協(xié)調(diào)能力還可以融洽相關(guān)主體間的感情，增加合作的愿望和機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)環(huán)境總是復(fù)雜的，在這個(gè)環(huán)境當(dāng)中，政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的各種要素相互聯(lián)系、錯(cuò)綜復(fù)雜，任何方案都不是完備確定的，這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具有全局性的戰(zhàn)略眼光和決斷素質(zhì)。 樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定信念，明確理想“四個(gè)統(tǒng)一”當(dāng)中“實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一”是對(duì)青年提出的人生觀和價(jià)值觀上的明確要求。 新的競爭內(nèi)容和競爭環(huán)境促使創(chuàng)業(yè)者不得不改變競爭意識(shí)。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的最好途徑。對(duì)高校來說，除開展各種各樣的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)外，還應(yīng)開設(shè)創(chuàng)業(yè)選修課，使大學(xué)生具有經(jīng)營管理知識(shí)與能力（包括領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、組織管理、市場營銷、電子商務(wù)等），具有綜合組織性能力（包括人際交往、合作共事、公共關(guān)系、社會(huì)民意調(diào)查分析、信息采集、反饋調(diào)節(jié)等），不定期聘請(qǐng)專家和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人士做有關(guān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)法律常識(shí)等專題講座，在就業(yè)指導(dǎo)課中融入創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域分析、創(chuàng)業(yè)者的知識(shí)體系儲(chǔ)備、創(chuàng)業(yè)條件分析策劃等的內(nèi)容，以增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)自信心，將創(chuàng)業(yè)課程、講座和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，形成一個(gè)立體的創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)。 大大學(xué)中中國創(chuàng)業(yè)文化資料 小超在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際，知識(shí)創(chuàng)新與知識(shí)運(yùn)用之間的時(shí)間周期大大縮短了，具有高新技術(shù)和管理知識(shí)背景的創(chuàng)業(yè)者有不少剛剛離開校園甚至在校園里就白手起家，借助