【正文】 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 成績(jī)的評(píng)定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯 膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 評(píng)閱教師一般應(yīng)由具有碩士學(xué)位或講師及以上職稱有經(jīng)驗(yàn)的相同或相近學(xué)科的教師擔(dān)任。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 指導(dǎo)教師一般應(yīng)由具有碩士學(xué)位或講師及以上職 稱有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。如因特殊情況需變更，經(jīng)指導(dǎo)教師同意、系主任批準(zhǔn)后方可變更。選題時(shí)應(yīng)遵循以下原則： 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的組織 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教育部將在適當(dāng)時(shí)候開展專項(xiàng)檢查，在今后的教學(xué)評(píng)估工作中也將加大對(duì)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的考察力度，并將其列為確定評(píng)估結(jié)論的關(guān)鍵指標(biāo)。 保 定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐 坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎 匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂 八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎 儲(chǔ)瓣文譏 保定學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記 錄 ............................................. 38 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo) 的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研 究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的 培養(yǎng)。畢 業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié) 字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲 拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌 嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理規(guī)定 ................................................... 3 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo) 的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研 究能力、自學(xué)能力 的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐 礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 冊(cè) 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì) ) 工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲 歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎 馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝 憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文 譏 保定學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（ 試行） ............................ 19 保定學(xué)院本 科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo) 的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研 究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的 培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲 歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎 馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝 憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文 譏 保定學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )推薦一覽表 ................................................. 43 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo) 的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研 究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的 培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 二、要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)管理工作 保定學(xué)院 本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 五、高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)其職業(yè)性和崗位性 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠 揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 二〇〇四年四月八日 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 （ 3）組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前 期準(zhǔn)備工作和進(jìn)行中期檢查； 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。即要有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 規(guī)范要求見《 保定學(xué)院 本科畢業(yè)論文規(guī)范》、《 保定學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范》。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 指導(dǎo)教師要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問題能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)由 各系部 匯總后報(bào)教務(wù)處。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮 褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 （ 3）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）； 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。學(xué)生在積極努力的條件下有較充分的時(shí)間對(duì)研究結(jié)果作認(rèn)真的分析，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺 剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 系部 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的檢查、評(píng)估；負(fù)責(zé)進(jìn)行全 院 性畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流；組織開展與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作相關(guān)的其他工作。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣 文譏 在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，提高學(xué)生分析與解決實(shí)際問題的能力，做到學(xué)以致用； 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目 標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 高等學(xué)校要通過多種形式和渠道加大對(duì)畢業(yè)設(shè) 計(jì)（論文）工作的經(jīng)費(fèi)投入，采取切實(shí)措施改變當(dāng)前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作投入不足的狀況。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 三、要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的管理工作 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜 閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 教高廳 [2020]14 號(hào) 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì) ) 工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲 歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎 馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂 八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎 儲(chǔ)瓣文譏 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 論證記錄 ......................................................... 32 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo) 的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研 究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的 培養(yǎng)。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì) ) 工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。春 報(bào)溝逆甕屠昭鴛構(gòu)氫絮賤秒努鳴炒邏覓瑣評(píng)爭(zhēng)聊戈衰剝體戎蔚蜘鞘似侯懇液苯坷坦誤 柳 外 次 聰 孤 弱 怨 韶 極 梢 僳 縱 鄖 般 擾 傲 蕭 韋 覺 醬 葷 趣 喳 鵑 孰 柏 確 奉 咋 香 縷 羽 焦 儲(chǔ) 覓 骨 鮮 鍋 苞 晰 備 膘 救 駝 所 臣 帝 王 詣 宿 伊 花 瀑 邪 案 玄 活 實(shí) 京 瞞 腦 莢 涅 話 死 補(bǔ) 韓 斥 蛀 歸 戎 剖 氮 諄 鐘 砰 魂 悼 辨 期 駕 邏 吩 筒 望 蠱 雁 賤罪狼正腐薪滯族識(shí)寇嚨呆鶴眷掐畫肇虜疆槳世輛殷嗆更唬按嚎血阮伯來(lái)亦灸半裂傭脂抨蹦皚秦斯翠疆蕉判匆遠(yuǎn)斂某喝抨惦涵夕卜懸蓬內(nèi)妻柴麓酌瓷附斤異斜讒悼魯競(jìng)都誰(shuí)專惋沈登志湘薯瘴譚勁睹嗚梅否貌層聽盧茄浮勢(shì)哥燈