【正文】 2) 社會人假設(shè)。不會浪費時間，對下屬的時間總比對他自己的時間看得更重、更珍惜。每道題都是從 0（差）到 10（非常優(yōu)秀）打分。34 / 933) 我認為我的指示或要求通常應(yīng)該一發(fā)布就被遵循。11 指望我能在沒有老板激勵的情況下做好工作，這一要求恐怕太高了。任何其他答案都遮蔽了我們想你尋找的畫面你行為的本能模式。像筆呀、本呀、鎮(zhèn)紙之類的東西都有確定的安放地點，而且很容易找到——至少在一天的開頭和結(jié)尾——都可以看到它們在確定的位置。4) 判斷型的人想方設(shè)法管理和控制生活。9) 知覺型的人喜歡去適應(yīng)新的變化，并且總是拖延做決定的時間。但這項決定是要看怎樣才能有利于公司，而不是某一個人。我并不是不關(guān)心你的安全。5) 注重感情與和睦；看到規(guī)則的例外性?？傊?，我們首先是一所教育機構(gòu)。10) 受獲得成就欲望的驅(qū)使。我并不是說他的主意不好，只是其中的大多數(shù)都不實際，詹姆斯根本不明白這里是怎么運作的。事例 1：為了紀念第一個結(jié)婚周年日，沙倫贈給喬治一個燃氣烤肉鍋。10) 先建立總的認識。實際上，史蒂夫不能提供給警察一些有關(guān)的細節(jié)。伊麗莎白非常清楚總經(jīng)理所列數(shù)據(jù)的含義，因此她意識到公司的確陷入了財政危機。12) 而感覺型的人注重現(xiàn)實。一來到宴會，他和他的妻子(也是一個外向者 )就“各自為戰(zhàn) ”。13) 說的比聽的多。請根據(jù)以下描述選擇符合自己的行為、思考、感受。8) 內(nèi)向者面對一個情況時會問自己：“它會怎么影響我?”9) 先思考，再行動。17 / 9330) 工作時我可能會處于從屬的位置，但是我肯定會盡責盡力，細節(jié)的組織和管理是強項。14) 我僅僅需要時間來作出決定，一旦作出，這個決總是合符理性的。32) 如果叫我用想奉獻自己的方式為別人做一些事情的時候，我會感到十分開心。16) 我需要全世界都為我服務(wù)，顯得獨斷專行。? 抑郁請根據(jù)以下描述選擇符合自己的行為、思考、感受。5) 不能容忍批評，不會承認自己有錯，然而在認識到錯誤以后，則會沉默不語，悄然改正。16) 我可能迅速地入睡，醒來很早。 環(huán)境影響測評材料關(guān)于社會資源問題，可以從以下四個方面了解：1) 父母2) 同學應(yīng) 聘 申 請 表應(yīng) 聘 申 請 表應(yīng) 聘 申 請 表應(yīng) 聘 者 人 力 資 源 部 用 人 部 門 主 管填 寫 應(yīng) 聘 申 請 表 初 步 審 查 審 查資 料 保 存 面 試專 業(yè) 測 試錄 用 建 議用 人 部 門分 管 領(lǐng) 導(dǎo)錄 用 決 定錄 用 程 序是否 是否是否12 / 933) 親戚4) 個人朋友關(guān)于個人家庭情況問題。 （2）有所變化，但不大。4 / 93第二章 人才評估工具 說明除了環(huán)境外因，XXXX 人才評估體系重點在個人素質(zhì)的稟性坐標、態(tài)度坐標、知識坐標、能力坐標等四部分的內(nèi)容組成。稟性坐標、知識坐標、能力坐標、態(tài)度坐標四項分類并不是絕對的、機械的分類，之間有微小交叉重疊。? 能力坐標體系（內(nèi)因 4）測評內(nèi)容能力坐標I II III評估方式結(jié)果權(quán)重結(jié)果說明方法論 他評TALENT 與崗位能力需求的吻合度 自評崗位業(yè)務(wù)能力 他評分解，從面到點 他評“樹”的能力 分類， 歸納總結(jié) 的能力，從點到面的歸納 他評制訂制度和程序的能力 他評快，立即執(zhí)行 他評執(zhí)行能力持之以恒執(zhí)行能力 他評正態(tài)分布認識能力 他評學習能力 他評創(chuàng)新能力 他評認識問題、定義問題 、分析 問題和解決 問題能力 他評原則性與靈活性把握能力 他評2/8 原則能力 他評時間管理能力 他評領(lǐng)導(dǎo)能力 他評合作能力 他評溝通能力 他評談判及勸說能力 他評授權(quán)能力 他評對人的理解能力，洞察力，移情能力 他評人事能力社會活動能力 他評規(guī)劃決策能力 他評語言表達能力 他評應(yīng)變能力 他評綜合能力收集信息的能力 他評測評內(nèi)容名詞解釋能力反映創(chuàng)造性應(yīng)用經(jīng)驗或知識去完成事情的方式，解決“做到”的問題。4) 我滔滔不絕，說得頭頭是道，事實上他的知識膚淺無比，有時甚至錯誤百出。21) 我總是生活在變動不定的印象中，從不細細咀嚼其中的味道。10) 特別需要英雄，我總是認為老師知曉一切，能做任何事情。5) 我們的膚色肌黃，眼中總是悲傷閃閃。21) 我喜歡黑暗、封閉的地方。4) 我以某種客觀的態(tài)度看待外部世界。19) 我學得很慢，但記得很牢，我保持頑固的特性，可能會被視為老套。? 老虎（支配，力量）1) 外向2) 喜歡表達自己意見3) 比起人我更關(guān)注事情4) 喜歡一切掌控5) 競爭性強6) 具企圖心7) 主動積極8) 實用主義9) 果斷力強10) 喜歡挑戰(zhàn)性高的工作11) 喜歡冒險12) 可以接受過程不意味結(jié)果的工作13) 注重績效，結(jié)果導(dǎo)向14) 目標管理15) 權(quán)威的16) 勇敢17) 問題解決者18) 進取的19) 直接20) 喜抓大方向21) 具有好奇心，自動找答案方法的人22) 常常不知道自己的溝通方式太強勢18 / 9323) 追求最大最直線的結(jié)果24) 喜歡給很少的指令即有成果25) 沒有上級督導(dǎo)時更有產(chǎn)能26) 喜歡平和27) 人們說我較溫和28) 對人感覺有高度敏感性29) 不喜歡沖突30) 具協(xié)調(diào)性31) 善于順應(yīng)團體意見（注：1318 為負向減分） 。13) 在腦中思考。5) 外向者在面對一個情況時會問自己：“我怎么能影響它?” 。事例 1：肖恩，另一個外向者，回憶說：“我在上小學時，總是因為想讓老師提問我而感到興奮不已。2) 對具體細節(jié)與數(shù)據(jù)頗有耐心。 17) 留心特殊的和具體的，喜歡給出細節(jié)。他告訴伊麗莎白，總經(jīng)理與負責研究和開發(fā)的副總經(jīng)理關(guān)系十分緊張。? 直覺請根據(jù)以下描述選擇符合自己的行為、思考、感受。我們可以說這類型的人更信賴他們的“第六感”(直覺，Intuition)。當然，她是按照說明去做的，而且也從來未考慮過用任何其他方法。 ”? 思維1) 用客觀的方式作決定。抽大麻嚴重違反了學校的紀律，這種情況通常的處罰是停課一學期，試讀兩學期。她總能分析出這其中的原因——而且有時證明我也是有責任的。10) 受驅(qū)使與被人理解的驅(qū)使。這兩個人都擁有相似的工作種類和令人滿意的業(yè)績?，F(xiàn)實是殘酷的，不過我們沒有理由留下泰德而解雇艾倫。14) 當有新的情況時便改變目標。9) 判斷型的人喜歡把事情看得清清楚楚，而且總要得到一個結(jié)果。總之，他們做出一個決定，然后將小冊子處理掉。完成測驗的時間不能超過 3 或者 4 分鐘。A 每欄的總數(shù)B 上面的總數(shù) X1 X2 X3 X4C 總分為了進行打分和評分，繼續(xù)看下面的內(nèi)容。 8) 我對我的團隊成員平等相待。能區(qū)分表面看來重要的東西和真正重要的東西。（ 分）10) 幽默。? 態(tài)度部分溝通要點過去和現(xiàn)在對工作的態(tài)度，對所從事工作的評估，離職的原因，求職的目的，對工作的期望，對個人發(fā)展的打算，對個人收入的要求等，從中了解其心態(tài)如何，利益處理的態(tài)度，遵守游戲規(guī)則的程度，企業(yè)提供的崗位或工作條件是否滿足其要求和期望，個人職業(yè)生涯規(guī)劃與公司目標需求的吻合程度等。3) 需求各層次并不是剛性的結(jié)構(gòu)，沒有截然的界限，層次與層次往往相互疊合。但是他會堅決要求我盡全力找到解決問題的方法而不是發(fā)現(xiàn)問題。 16) 管理的最佳方法之一是定期召開征求成員意見的會議。同樣，如果你沒有犯計算錯誤的話。6 因為大多數(shù)人都不愿意自己做出決斷，所以想讓我擔負責任是很難的。然后閱讀練習后面的解釋。15) 想知道自己的處境。上面可能堆著許多“有待完成的工作” ，需要回復(fù)的信件、玩具、不用的圓珠筆……總之，最明顯的標志就是“等一會兒”的一堆東西 (也許是幾堆) ：知覺型的人在為自己辯護是常說他們可以在辦公桌上找到任何需要的東西(但他們從不承認這要花多長時間!)。4) 知覺型的人試圖去理解生活而不是控制它。艾倫很年輕，有雄心，又有活力；他想找一份好工作的話非常容易。他的老板顯然很生氣。2) 而情感是指以個人價值來作決定的方式。她覺得這種不按照統(tǒng)一標準執(zhí)行的處罰開了一個很危險的先例，她要求羅伯特再審慎地考慮一下。5) 崇尚邏輯，公正和公平；有統(tǒng)一標準。通常當散步結(jié)束時，她連自己在哪都不知道。19) 更擅長解釋事實或收集資料。5) 留心普遍和有象征性的，使用隱喻和類。我看見一輛新型的藍色雪佛萊客貨兩用車在路燈亮時駛向交叉路口， ”卡倫，一個感覺型的人，回憶說， “我還注意到一輛舊野馬車從旁邊一條街上飛快地沖出來——我敢說時速至少 50 英里。一天，總經(jīng)理倉促地將所有部門經(jīng)理叫到一起開一個緊急會議。他們重視現(xiàn)在，并且關(guān)注所有此刻發(fā)生的事。若找不到別人一起學習，我就去圖書館。10) 喜歡邊想邊說出聲。有什么意思呢?” 事例 3：內(nèi)向者沒有太多的愛好，但他追求一種深層的掌握和了解。3) 獨自一人時感到振奮，他們喜歡獨自一人并需要以此來“充電” 。25) 我是習慣的動物，并總是堅持著自己的習慣。10) 我極其平常的心態(tài)保持鎮(zhèn)定、安靜，總是持這樣的觀點：“讓我一個人呆著吧。27) 消極一面是不能正確地對待外部世界，不能很好地表達自己的感激。11) 我總是憂心忡忡，滿懷悲傷，生活在過去世界的影子之下。16) 在各種事業(yè)里都有成為領(lǐng)導(dǎo)的強烈愿望。? 易怒型請根據(jù)以下描述選擇符合自己的行為、思考、感受。10) 我不能長久地保持愿望，我喜歡變化、喜歡承諾，卻很快忘記。領(lǐng)導(dǎo)能力：對下屬實施影響和指導(dǎo)的能力。稟性能力知識態(tài)度5 / 93 主要工具及用途 人才評估結(jié)果記錄表用于人才評估過程中測試打分，記載結(jié)果。1 / 93XXXX 有限公司 人 力 資 源 部管 理 文 檔（第六冊）2 / 93人力資源管理系統(tǒng)人 才 評 估 與 開 發(fā) 體 系 工 具? XXXX 有 限 公 司網(wǎng) 址 ：地 址 ： 電 話 編號：版本： 1 / 93目 錄第一章 前言 ...........................................................................3第二章 人才評估工具 ...........................................................4 說明 ...............................................................................................................4 評價方式 .......................................................................................................4 統(tǒng)計分析 .......................................................................................................4 主要工具及用途 ...........................................................................................5 人才評估結(jié)果記錄表 ......................................................................5 評價支持文檔 ..................................................................................5 應(yīng)聘申請表 ......................................................................................5 評估內(nèi)容及評估程序 ...................................................................................5 評估內(nèi)容 ..........................................................................................5 評估程序 ........................................................................................10 人才評估測評材料 .....................................................................................11 環(huán)境影響測評材料 ........................................................................11 部分稟性自測題目 ................................................................