【正文】 那么請進(jìn)來就是聘請行業(yè)精英擔(dān)任專業(yè)建設(shè)顧問，經(jīng)常組織開展會(huì)展講座和一同承擔(dān)橫向課題研究及合作辦學(xué)走出去（進(jìn)修、會(huì)議、培訓(xùn)、考察） 師德師風(fēng)建設(shè)練內(nèi)功（評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)、修煉）“雙師型”師資隊(duì)伍自我提升評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)請進(jìn)來（會(huì)展名師講座、合作辦學(xué)、橫向課題）圖6 “雙師型”會(huì)展師資建設(shè)模式六、結(jié)語會(huì)展業(yè)是一個(gè)涉及面廣、政策性強(qiáng)、行業(yè)化程度高的企業(yè)。輔助型人才分工精細(xì)，專業(yè)化程度高。其次長沙會(huì)展教育的師資力量大多是非專業(yè)從事會(huì)展教育研究出身的，導(dǎo)致教育內(nèi)容與實(shí)際狀況不符，學(xué)生難以真正學(xué)習(xí)到專業(yè)系統(tǒng)的會(huì)展知識。市場需求導(dǎo)向原則就是根據(jù)市場所需而進(jìn)行針對性的培養(yǎng)。會(huì)展人才供給的結(jié)構(gòu)不合理原因之一就是會(huì)展人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)不合理。 目前會(huì)展業(yè)日益規(guī)范化和國際化，中國會(huì)展產(chǎn)業(yè)要想健康發(fā)展就必須注重培養(yǎng)專門的會(huì)展人才，打造一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍。學(xué)院將包括會(huì)展培訓(xùn)中心和會(huì)展研究中心，前者負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，后者從事研究工作。其培訓(xùn)市場已達(dá)到一個(gè)相當(dāng)成熟的高度?、嫖覈鴷?huì)展人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)解析1概況隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化和一體化，交通手段的不斷改善、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，世界會(huì)展業(yè)在全球呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。該組織針對行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和形式創(chuàng)造了一套系統(tǒng)完整的專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃和內(nèi)容，并通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核、授予資格證書等方式系統(tǒng)地為德國會(huì)展業(yè)培養(yǎng)專門人才, 從而全面提高德國展覽工作人員的專業(yè)素質(zhì)。美國展覽業(yè)人員受教育程度較高，%具有大學(xué)本科學(xué)歷(其中11%具有碩士學(xué)歷)。這是為會(huì)展活動(dòng)提供其他各種相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的人員，包括高級翻譯、金融投資、旅游和餐飲接待，不以會(huì)展為主業(yè)，會(huì)展服務(wù)周期較短。我國會(huì)展人才培養(yǎng)存在的問題主要表現(xiàn)在人才培養(yǎng)定位不清晰，課程體系設(shè)置不系統(tǒng)，會(huì)展教學(xué)模式不務(wù)實(shí)，會(huì)展職業(yè)培訓(xùn)不規(guī)范，沒有形成會(huì)展人才培養(yǎng)操作和發(fā)展的系統(tǒng)理論。而從長沙會(huì)展業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展來看，會(huì)展人才的匱乏成為制約長沙乃至我國會(huì)展業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。從整體格局來看，我國的會(huì)展業(yè)是從上世紀(jì)80年代興起，發(fā)展到目前還沒有形成一個(gè)成熟的產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)體系不合理，盲目辦學(xué)。這種量大面廣的特殊性將導(dǎo)致培養(yǎng)會(huì)展人才的難度增大。其中，瑞文斯堡合作教育大學(xué)只是一所普通的大學(xué)，相當(dāng)于國內(nèi)的職業(yè)技術(shù)大學(xué)，但該校于1986年就正式成立會(huì)展管理系，并與眾多會(huì)展公司建立了廣泛的聯(lián)系和合作關(guān)系，在整個(gè)德國甚至展覽業(yè)的發(fā)展都起到了很大的推動(dòng)作用，因而在全球會(huì)展界具有較高的知名度。高等院校的學(xué)習(xí)以學(xué)位教育為主，一般不要求具有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 ⑴會(huì)展人才培養(yǎng)取得的成就近些年，我國在會(huì)展人才培養(yǎng)方面取得了一些成就，具體表現(xiàn)為：一是政府開始重視會(huì)展人才問題，為會(huì)展人才的培養(yǎng)開辟道路，在政策上促進(jìn)會(huì)展人才的培養(yǎng)與開發(fā)。目前，已與世博集團(tuán)上?，F(xiàn)代國際展覽有限公司、寧波市會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)、上海興華旅展覽有限公司等十多家會(huì)展單位建立了合作關(guān)系，構(gòu)筑了產(chǎn)學(xué)合作教育的實(shí)踐平臺(tái)。②創(chuàng)建開放的發(fā)展模式　　開放的觀念和發(fā)展模式就是要鼓勵(lì)走出去、請進(jìn)來，學(xué)習(xí)他人的長處來彌補(bǔ)自己的不足。在 2010 中國會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究會(huì)年會(huì)暨北京會(huì)展國際論壇上，長沙市榮獲了中國會(huì)展經(jīng)濟(jì) 2009 年度中部知名會(huì)展城市獎(jiǎng)。所以提高高校會(huì)展專業(yè)老師的專業(yè)性是第一重要的！②課程設(shè)置不合理現(xiàn)在長沙開設(shè)了會(huì)展專業(yè)的高校有三所，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其課程設(shè)置“廣而不精”，沒有定向發(fā)展的方向。㈡人才層次宜分開人才層次分開原則就是指在會(huì)展人才培養(yǎng)的過程中，對不同的會(huì)展人才采取不同的培養(yǎng)方式，同時(shí)在制定人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，也要考慮不同人才之間的結(jié)構(gòu)和比例，以免造成人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)失衡和浪費(fèi)，并引起人才供給的結(jié)構(gòu)性短缺。其次，要考慮與國內(nèi)行業(yè)協(xié)會(huì)加強(qiáng)合作。省委副書記、省長徐守盛到第六屆長沙車展現(xiàn)場巡展時(shí)說：“長沙車展已經(jīng)創(chuàng)造了一個(gè)中部模式”！展覽會(huì)的現(xiàn)場主要需要的是專業(yè)度要求不高的人才，且時(shí)效性短，完全可以采用征集志愿者的模式，使各種人才得到充分的利用，也沒有造成人員的浪費(fèi)?、绨葱枧囵B(yǎng)人才我國開設(shè)的會(huì)展專業(yè)要盡力做到與國際接軌、與行業(yè)密切銜接，大力培養(yǎng)會(huì)展旅游業(yè)急需的策劃組織人才、同聲翻譯人才、招展人才、營銷策劃人員和設(shè)計(jì)人員。湖南商學(xué)院創(chuàng)建了案例教學(xué)與會(huì)展實(shí)踐相結(jié)合，專業(yè)實(shí)習(xí)與會(huì)展產(chǎn)業(yè)相結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作教育與會(huì)展企業(yè)需求緊密結(jié)合的新型會(huì)展實(shí)踐教學(xué)模式確實(shí)值得學(xué)習(xí)，且已產(chǎn)生了很大的影響。練內(nèi)功的途徑有三點(diǎn)：一是開展各種評優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。㈡優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)會(huì)展是綜合性很高的項(xiàng)目，需要的人才也是多層次的。㈢定向培養(yǎng)方式在瞄準(zhǔn)市場需求的同時(shí)，結(jié)合自身辦學(xué)優(yōu)勢，闖出一條培養(yǎng)會(huì)展專業(yè)人才的新路。通過今年長沙會(huì)展畢業(yè)生就業(yè)的情況來看，高校的這種培養(yǎng)模式是不夠科學(xué)的。會(huì)展專業(yè)人才的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，已成為制約長沙甚至全國會(huì)展業(yè)務(wù)開展以及會(huì)展組織水平提高的“瓶頸”。會(huì)展業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展需要大量高素質(zhì)的專業(yè)會(huì)展人才作支撐, 會(huì)展業(yè)的競爭實(shí)質(zhì)上是專業(yè)人才的競爭。第二，會(huì)展人才供需錯(cuò)位，學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)幾乎都是會(huì)展策劃、設(shè)計(jì)和組織這類會(huì)展高端人才，但這類人才企業(yè)需要有限，而企業(yè)真正大量需要的展臺(tái)搭建、展品運(yùn)輸、接待、咨詢等操作性實(shí)用人才卻求之無門。中國前沿城市——上海會(huì)展人才培養(yǎng)模式上海是我國會(huì)展業(yè)很發(fā)達(dá)的城市，其有利的地理優(yōu)勢和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)為會(huì)展業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。⑶培訓(xùn)體系成熟化在美國，以美國國際展覽管理協(xié)會(huì)所建立的培訓(xùn)和認(rèn)證體系已相當(dāng)成熟。學(xué)生每學(xué)完一個(gè)模塊再經(jīng)過相應(yīng)的實(shí)習(xí)，能基本具備該模塊所要求的工作能力。在會(huì)展人才方面，歐美發(fā)達(dá)國家已形成了成熟的會(huì)展教育系統(tǒng)。第一層次是會(huì)展核心型人才，他們從事會(huì)展的組織策劃、經(jīng)營開發(fā)和會(huì)展運(yùn)作，是會(huì)展高級運(yùn)營管理人才。由沃爾頓提出、阿瑟論證的控制與承諾模型和德萊瑞、多蒂提出的市場型與內(nèi)部型模式便是規(guī)范的人才管理理論的范例。目 錄一、緒論 2㈠研究意義。 ㈡．研究動(dòng)態(tài)⒈國外動(dòng)態(tài)關(guān)于會(huì)展人才培養(yǎng)存在的問題這種理論或模型的主要特點(diǎn)是它們在方法上更為規(guī)范，常建立在實(shí)證調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)之上。㈣研究思路1示意圖描述現(xiàn)狀提出問題國內(nèi)模式歐美模式分析問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)解決問題圖一2會(huì)展人才的類型通常說的會(huì)展人才指的是策劃和實(shí)施層次的人才，其中包括會(huì)展核心人才、會(huì)展輔助型人才與會(huì)展支持型人才。二、國內(nèi)外會(huì)展人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)分析㈠國外會(huì)展人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)從會(huì)展教育發(fā)展歷史來看，歐美發(fā)達(dá)國家在會(huì)展教育領(lǐng)域早于我國大約三十年的時(shí)間。主要分為五大模塊，即工商管理、展覽管理、會(huì)議管理、大型活動(dòng)管理以及展示設(shè)計(jì)與搭建。德克薩斯州休斯敦大學(xué)康拉德希爾頓酒店管理學(xué)院根據(jù)會(huì)議管理的業(yè)務(wù)流程，向?qū)W生提供如下的相關(guān)課程:程序計(jì)劃、營銷與公共關(guān)系、預(yù)算和融資管理、餐飲計(jì)劃、視聽設(shè)備介紹、展覽銷售與管理、運(yùn)輸協(xié)調(diào)、娛樂、接待計(jì)劃與管理、合同與租賃管理、勞動(dòng)力與人員管理等。在會(huì)展教育中，很多學(xué)校注意到了現(xiàn)代展會(huì)對人才的要求的提高，重視能力培養(yǎng),拓展全面素質(zhì)。會(huì)展經(jīng)濟(jì)的這種特殊的依附性，造成了會(huì)展業(yè)人才培訓(xùn)分布的不均衡現(xiàn)象。專家建議，會(huì)展教育要走持續(xù)健康之路，在借鑒國外成功案例時(shí)，還必須要有一個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)牽頭對會(huì)展教育、培訓(xùn)進(jìn)行有效的整合，這樣才能避免教育資源浪費(fèi)?！鞍肼烦黾摇钡姆强瓢嗳藛T大都沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)，缺乏系統(tǒng)的會(huì)展知識和相應(yīng)的操作技能，在素質(zhì)上先天就存在參差不齊的狀況，從業(yè)人員整體素質(zhì)不高；在文化藝術(shù)素養(yǎng)、公關(guān)交際能力、語言能力、知識水平以及個(gè)人的形象氣質(zhì)等方面，與世界會(huì)展業(yè)人才素質(zhì)相比，差距明顯；熟悉展覽業(yè)務(wù)，了解國際慣例，富有操作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士十分匱乏；許多會(huì)展設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)理念