【正文】 解析：班級(jí)授課制是一種集體教學(xué)的形式，把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡和知識(shí)程度變成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課的教學(xué)形式。因此，正確答案選C。C．分組教學(xué)法D．方法型策略14．檢驗(yàn)和考試應(yīng)把握()。A．測(cè)量B．診斷性測(cè)驗(yàn)B．錯(cuò)答案：A2．教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（ ）A．堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B．認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課C．以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思答案：C3．心理學(xué)是研究人的下列哪種選項(xiàng)的科學(xué)（ ）A．心理現(xiàn)象及其規(guī)律B．低球技術(shù)B．都是好的C．無(wú)好壞之分答案：C3．校本教研的基本特征是（ ）A．基于學(xué)校C．問(wèn)題D．熱情答案：C第27組題1．在教學(xué)中，我們要拋棄一切傳統(tǒng)的教學(xué)技術(shù)，發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。B．備課A．對(duì)D．體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念答案：A第18組題1．記憶是一個(gè)被動(dòng)保持信息的系統(tǒng)。答案：A2．“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（ ）A．復(fù)雜性、創(chuàng)造性D．識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶答案：D第13組題1．強(qiáng)調(diào)教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，表明傳授知識(shí)已經(jīng)不再是新課程對(duì)教師的要求了。答案：A2．教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（ ）A．感知教材、形成表象答案：B2．在社會(huì)心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為（ ）A．近因效應(yīng)C．整合性A．對(duì)第三部分：教育法規(guī)?！?100CA（實(shí)齡）。34．構(gòu)成思想品德的四個(gè)要素：知、情、意、行。20．學(xué)生年齡特征包括生理和心理特征。6．蘇霍姆林斯基的論著被譽(yù)為“活動(dòng)的教育者“。（1）從客觀條件來(lái)看，意義學(xué)習(xí)的材料本身必須具有邏輯意義，在學(xué)習(xí)者的心理上是可以理解的，是在其學(xué)習(xí)能力范圍之內(nèi)的。29．要達(dá)到的目標(biāo)、存在的限制或障礙19．B10．D11．C29．大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為,任何問(wèn)題都含有給定的條件、__________和___________三個(gè)基本成分。） 2，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于（，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（（）A. 1歲）A. 50%—60%），聞一知十等屬于以下哪種遷移？（））26．一般來(lái)說(shuō)，概念或規(guī)則的反例傳遞了最有利于________的信息，正例則傳遞了最有利于_____的信息。9．.B32．心理健康、社會(huì)行為最后，班級(jí)越大，內(nèi)部越容易形成各種非正式小群體，而這些小群體又會(huì)影響課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3．杜威《民本主義與教育》提出：以兒童為中心、做中學(xué)“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”“教育即生長(zhǎng)”。17．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于1985年。32．德國(guó)赫爾巴特的德育原則：教學(xué)的教育性原則。，號(hào)脈聽(tīng)診診斷病情是思維的間接性。，形成技能，達(dá)到遷移程度，才能促進(jìn)能力發(fā)展。C．認(rèn)識(shí)過(guò)程答案：C3．艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是（ ）A．先快后慢B．學(xué)校教育C．能力B．促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展C．強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合B．教育心理學(xué)C．再認(rèn)B．道德情感B．效度D．熱情答案：B第22組題1．教學(xué)設(shè)計(jì)中、教師了解不同的學(xué)生特定有效的學(xué)習(xí)方式可以改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量。C．必修課程答案：C3．能力是一個(gè)人順利完成活動(dòng)的（ ）A．個(gè)性心理?xiàng)l件B．鞏固性原則C．啟發(fā)性原則答案：C3．俗話說(shuō)“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（ ）A．激情B．錯(cuò)答案：B2．教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（ ）A．必備的教育科學(xué)知識(shí)答案：D第32組題1．非智力因素可以通過(guò)教育手段加以培養(yǎng)。D．防微杜漸答案：B第35組題1．心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨詢較為被動(dòng)的工作方式。C．態(tài)度反思教學(xué)答案：A3． “關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生理論存在的愛(ài)好，興趣和差異（ ）A．完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)A．復(fù)式教學(xué)就是對(duì)兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式B．復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)C．復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行D．復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱（）。A．教學(xué)內(nèi)容)。D．信度11．中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是(B．班級(jí)授課制因此，答案為A。因此，正確答案選B。因此，正確答案選D。因此，正確答案選B。D．杜威的《民本主義與教育》19．教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書(shū)、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考察，屬于()。A．教師主導(dǎo)取向B．信度C．遺傳1．下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是(D．示范性特點(diǎn)答案：B第36組題1．認(rèn)知教學(xué)的本質(zhì)是以學(xué)生認(rèn)知發(fā)展為中心。B．錯(cuò)答案：A2．課外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（ ）A．師生共同參加的B．學(xué)生自愿選擇的C．有目的、有計(jì)劃、有組織的答案：C3．人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（ ）A．感覺(jué)B．課外教學(xué)B．獨(dú)立性D．負(fù)偏態(tài)分布答案：A第23組題1．在考試改革方面，紙筆測(cè)驗(yàn)仍然是考試的唯一方式，只有這樣，才能將過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。C．虛擬直觀答案：B3．活動(dòng)方式具有高度的適應(yīng)性，在執(zhí)行方面能達(dá)到高度的完善和自動(dòng)化的階段是（ ）A．操作定向”這反映教師勞動(dòng)的哪種特點(diǎn)？（ ）A．主體性C．遷移B．古代社會(huì)C．多血質(zhì)（ ）A．必修B．錯(cuò)答案：B2．學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要而又特殊的教育途徑是（ ）A．課外校外教育B．尊重需要C．歸屬與愛(ài)的需要2．《中華人民共和國(guó)教育法》3．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第1組題1．在新課程背景下，課程是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)展的總和。心境—激情—應(yīng)激.?！疤彀查T(mén)”想到城樓是表象。 “人”寫(xiě)成“丫”對(duì)比。37．班主任是負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生教育法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)工作的教師。23．教育過(guò)程以認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。8．“六學(xué)二館”中“二館”指崇文館和弘文館。（2）排除相互干擾；（3）整體識(shí)記和分段識(shí)記；上述條件缺一不可，否則就不能構(gòu)成有意義的學(xué)習(xí)。20．D二、填空題．21．循序漸進(jìn)原則32．世界衛(wèi)生組織（WHO）在1989年指出，健康應(yīng)包括生理健康、__________、____________和道德健康。第二部分））），其它與該條件刺激相類(lèi)似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱(chēng)為（C. 6歲））23．人的學(xué)習(xí)是指在社會(huì)生活實(shí)踐中，以___________為中介,自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和_____________的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程。8．A16．D