20xx-20xx九年級語文下冊第五單元寫作反復(fù)推敲修飾語言習(xí)題課件蘇教版(專業(yè)版)
【正文】 ——《 論語 》 2．天行健，君子以自強(qiáng)不息。正義是人間正氣的凝聚，沒有正義，世間將是一片黑暗；沒有正義，社會將如荒漠般可怕，是正義給了我們戰(zhàn)勝邪惡的力量。這段文字引用詩詞名句，既為文章增添了厚重的文化內(nèi)涵，也增強(qiáng)了文章的感染力。讓作文中的語言出色，可以從以下幾個方面入手： 一、精心錘煉詞語，讓語言生動傳神 要使語言鮮明生動、新穎脫俗，應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。 他在 《 出師表 》 中必須用長輩的口吻進(jìn)言，不能使用卑下的語氣，但又不宜采用訓(xùn)斥的口吻，必須注意人臣的身份。他輔佐劉備，三分天下有其一，功勛卓著；對劉禪來說，諸葛亮既是臣子，又是父輩 (劉禪稱其為 “相父”)；加上劉備深知劉禪暗弱，托孤時曾說過如果劉禪不堪大任，可取而代之。劉備托孤時說，如劉禪不堪大任，可取而代之。古人云：言而無文，行而不遠(yuǎn)。合理地引用古詩詞，必能使文章意蘊(yùn)深厚，精致典雅。 舍生取義，義薄云天。作者精心挑選了人們熟悉的幾個經(jīng)典事例，闡明了自己對“聲音”內(nèi)涵的具體理解：心系天下蒼生，憂國憂民，為國為民 ……見解獨到而深刻。無錫 書海浩瀚，我們無法讀盡世間之書，必須有所舍棄才能有所收獲，這就是 “舍得的智慧 ”。這種堅毅已然成為一種民族精神，因為這種堅毅，我們與外國侵略者抗?fàn)幜艘话儆嗄?，最終獲得自由；因為這種堅毅，我們實現(xiàn)了從百廢待興到煥然一新的歷史性飛躍；因為這種堅毅，我們中間出現(xiàn)了張海迪、桑蘭、邰麗華、楊光這樣的當(dāng)代保爾，他們用行動詮釋了中華脊梁。個性是獨立人格的體現(xiàn)，是個性思想的釋放。 調(diào)皮的風(fēng)兒追逐著它們，一會兒將它們圍成一團(tuán)，一會兒又將它們推下土溝。如 《曹劌論戰(zhàn) 》 中曹劌的一句話“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”， 《〈 孟子 〉 三則 》 中“舍生而取義者也”和“生于憂患，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1