20xx-20xx九年級語文下冊第五單元寫作反復推敲修飾語言習題課件蘇教版-wenkub
2023-07-05 13:27:03 本頁面
【正文】 出師表 》 中，他敘述自己接受先帝托付的重任以來的思想和行動，在于讓劉禪明白自己的忠貞，以打消劉禪對他的顧忌。改完后向同學說說修改的理由和效果。千百年來，他們的言行產(chǎn)生了深遠的影響。寫作中注意推敲語言，準確表達語意。第五單元 知人論世讀經(jīng)典 寫作 反復推敲 修飾語言 寫作題目 一、前人認為，諸葛亮的 《 出師表 》 是一篇非常難做的文章，因為諸葛亮身份特殊。不超過 300字。請以 “遙遠的聲音 ”為題寫一篇文章，力求文從字順。 思路點撥 一、諸葛亮在上 《 出師表 》 時，內(nèi)心確實是很矛盾的。諸葛亮是后主的丞相，劉備要劉禪 “事之如父 ”，諸葛亮目睹后主的昏庸愚頑，親小人，遠賢臣，難以察納雅言。如 《曹劌論戰(zhàn) 》 中曹劌的一句話“肉食者鄙，未能遠謀”， 《〈 孟子 〉 三則 》 中“舍生而取義者也”和“生于憂患，死于安樂”等。”“好文章是改出來的，不是寫出來的。另外還要注意運用修辭手法，引用經(jīng)典名句，以整齊的句式，讓文章更精彩，從而打動讀者。所以，日常的作文訓練，一定不能放松對語言的錘煉，要練就獨具個性而又優(yōu)美的語言，讓精彩的語言給你的思想插上騰飛的翅膀。 調(diào)皮的風兒追逐著它們，一會兒將它們圍成一團，一會兒又將它們推下土溝。例如： “我想飛，追隨余秋雨的足跡，在 《 文化苦旅 》 中穿梭；跟隨高加林的身影踏遍路遙的坎坷人生；和三毛一起橫穿撒哈拉大沙漠，體會三毛與荷西那凄婉而悲涼的經(jīng)典愛情。 三、鑲嵌詩詞名句，讓語言神采飛揚 中國古典詩詞浩如煙海，博大精深，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。李白 ?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ?的曠達，李商隱 ?留得殘荷聽雨聲 ?的低沉，蘇軾 ?大江東去，浪淘盡，千古風流人物’的豪放，柳永‘楊柳岸，曉風殘月’的婉約，各有千秋。個性是獨立人格的體現(xiàn)，是個性思想的釋放。太陽直射在我身上
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