20xx-20xx九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元寫(xiě)作反復(fù)推敲修飾語(yǔ)言習(xí)題課件蘇教版-wenkub.com
2025-06-17 13:27 本頁(yè)面
【正文】 要求： ① 文體自選，詩(shī)歌除外； ② 不少于 600字； ③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 ——曹操 實(shí)戰(zhàn)演練 2022通讀全文，我們可以感受到作者深厚的文學(xué)積累和廣博的歷史知識(shí)，文章見(jiàn)識(shí)獨(dú)到深刻，語(yǔ)言精辟，有力度。 胸懷天下者，我輩推崇！ 有一種聲音不絕于耳，在亙古大地上傳唱了千年。 堅(jiān)毅者，我輩贊嘆！ 推己及人，胸懷天下。你聽(tīng)，愚公的鏗鏘！ 多么震撼的聲音，讓整個(gè)寰宇為之震動(dòng)。你聽(tīng)，孟軻的豪邁！ 千百年來(lái)，一個(gè) “義 ”字寫(xiě)滿(mǎn)整個(gè)歷史，行俠仗義，替天行道，成了中華兒女的追求。 例文引路 遙遠(yuǎn)的聲音 縱橫九萬(wàn)里，巍巍華夏大地。 例如： “我咬緊牙努力地把自己的脊背彎成一張弓，兩只腳死命地扣緊地面，兩只眼球鼓成了彈丸，時(shí)刻都有射出眼眶的可能。考場(chǎng)作文中，凡成功者大都富有自己的個(gè)性。例如： “我輕輕掀開(kāi)文學(xué)神秘的面紗。一篇文章能巧妙使用排比、反復(fù)、比喻、擬人等修辭手法，作文就能“色彩絢爛”“氣象崢嶸”。一篇文章，巧妙地運(yùn)用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生機(jī)，化腐朽為神奇，使你的語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)，魅力四射。如 《 柳棉落地 》 一文中，在語(yǔ)言描寫(xiě)上就很見(jiàn)功夫： “置身其中，看春風(fēng)輕輕地將它們捧起，慢慢地在空中翻轉(zhuǎn)，又悄悄地將它們藏于背風(fēng)處。缺乏文采的文章要想得高分幾乎是不可能的。看看作文中有沒(méi)有錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，用詞是不是準(zhǔn)確 …… 力求語(yǔ)言準(zhǔn)確無(wú)誤、干凈利索、簡(jiǎn)潔明了。”“十分文章，三分寫(xiě)作，七分修改。 二、以“遙遠(yuǎn)的聲音”為題寫(xiě)作文，可從本單元的幾篇課文中選取歷史人物的典型語(yǔ)言以及相關(guān)行動(dòng)作為切入點(diǎn)。諸葛亮聽(tīng)了這番話(huà)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，馬上表態(tài)： “臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！ ”在 《
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