【摘要】第四章幾何圖形初步第2課時線段的長短比較學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1．使學生掌握用測量法與疊合法來比較線段的長短．2．使學生充分理解兩條線段長短比較所隱含的意義，能從“量”與“
2025-06-19 21:49
2025-06-14 01:12
【摘要】LOGO直線、射線、線段（2）----線段的大小比較CompanyLogo直線公理經(jīng)過兩點有一條直線，并且只有一條直線。（兩點確定一條直線。）直線、線段、射線的表示用兩個大寫字母表示；用一個小寫字母表示。CompanyLogo直線的表示ABl直線AB直線l線
2025-11-12 05:18
【摘要】七年級數(shù)學上冊第四章、射線、線段生活情景欣賞繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。將線段向一個方向無限延長就形成了射線。將線段向兩個方向無限延長就形成了直線。線段：燈管、桌子的邊沿…….射線：把燈泡看成一點，光線射向遠方……..直線：筆直的公路、數(shù)軸…….
2024-11-26 18:35
【摘要】直線、射線、線段學習目標:1.會用尺規(guī)作一條線段等于已知線段；2.結(jié)合圖形認識線段間的數(shù)量關系，學會比較兩條線段的長短；3.知道線段中點、兩點之間距離的概念，了解“兩點之間，線段最短”的性質(zhì).學習重點:比較兩條線段的長短及掌握“兩點之間，線段最短”的性質(zhì).學習難點:用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段及理解兩點之間距離.
2024-12-09 14:24
【摘要】直線，射線，線段課題：，射線，線段3序號：50學習目標：知識和技能：，讓學生體驗到兩點之間線段最短的性質(zhì)，并能初步應用...2、過程和方法：通過對兩點之間線段最短的性質(zhì)的研究，體會它們在解決實際問題中的作用，并能用它們解釋生活中的一些現(xiàn)
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