【正文】 2．建成國家級精品課程1門，省級精品課程2門，院級精品課程6門。 專業(yè)群師資隊伍建設預算表單位：萬元序號建設項目資金投入資金來源2008年2009年合計1專業(yè)帶頭人聘請綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)帶頭人1人1010地方財政培養(yǎng)園林技術專業(yè)帶頭人1人336地方財政2骨干教師培養(yǎng)3人538地方財政3兼職教師聘任5人5510地方財政合 計231134（四）專業(yè)群實訓基地建設專業(yè)群實訓基地建設按照資源共享的原則，在共享設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)實訓室和北方寒地設施農(nóng)業(yè)應用技術示范園的基礎上，投入資金42萬元，完善植物標本實訓室，建設綠色食品檢測實訓室，使專業(yè)群的實訓室達到10個，新增園林技術專業(yè)和綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)校外實訓基地6處，滿足學生生產(chǎn)性實訓需要。 設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)及專業(yè)群教學實驗實訓條件建設預算表單位：萬元類 別序號實驗實訓名稱資金投入資金來源2007年2008年2009年合計設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)1設施規(guī)劃設計實訓室22123中央財政2設施機械實訓室5813中央財政3植物生長環(huán)境實訓室25126中央財政4植物保護實訓室24327中央財政5植物組織培養(yǎng)實訓室21223中央財政6北方寒地設施農(nóng)業(yè)應用技術示范園27512287中央財政小 計37227399專業(yè)群1植物標本實訓室23326地方財政2綠色食品檢測實訓室15116地方財政小 計38442合 計41031441 20082009年設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)實驗實訓設備明細表單位：萬元序號實驗實訓基地名稱實訓項目設備名稱數(shù)量單價金額資金投入 20082009合計11設施規(guī)劃設計實訓室（200m2）工程測量規(guī)劃設計手繪制圖模型制作電子經(jīng)緯儀TSJ24套23馬克筆4套繪圖桌（斜面、燈）40張全站儀1臺水準儀DJS314套圖柜（定做）6個電腦1G/160G/獨立顯卡（128M）1臺投影設備（3500流明/120英吋）1套出圖儀A11個掃描儀A31臺展示臺（定做）6個管理內(nèi)涵建設小計22設施機械實訓室（100m2）設施機械的拆裝設施機械使用設施機械故障與維修二氧化碳發(fā)生器2臺13彌霧機（3WF18）1臺棚室萬能管理機1臺自動嫁接機1臺建筑材料樣品設施模型管理內(nèi)涵建設小計23植物生長環(huán)境實訓室（100m2）土壤溫濕度的測定小氣候觀測土壤養(yǎng)分、水分、pH、質(zhì)地的測定農(nóng)藥殘留測定手持式照度儀Ts1332A4個26便攜式露點、溫度、濕度儀34114個便攜式二氧化碳檢測儀Telaire70012個土壤水分測定儀WET2臺土壤養(yǎng)分測定儀Lzb001330551臺便攜式農(nóng)藥殘毒速測儀PR202SH4個紫外分光光度計TU18101臺電腦（與TU1810配）1臺打印機HP laserJet30551臺工作臺（定做）220015008006組展示吊柜（定做）90060020006組工作臺（定做）60007008001組工作臺（定做）60003508001組其他（玻璃器皿等）管理內(nèi)涵建設小計34植物保護實訓室（100m2）病蟲害標本采集與制作病害癥狀識別病原菌培養(yǎng)與鏡檢昆蟲形態(tài)識別昆蟲分類病蟲害的田間調(diào)查與分級農(nóng)藥的配制與施用種子處理技術害蟲誘殺技術消毒滅菌鍋（立式、不銹鋼內(nèi)膽）LSB30L1臺27昆蟲標本（玻片、干制、浸制）生物顯微鏡SFC185臺體式顯微鏡SMZ140/1435臺病害標本（壓制、玻片）預測預報軟件1套病蟲調(diào)查統(tǒng)計器（電腦式）1臺冰箱（278L）1臺投影設備3500流明/120（英吋）1套電腦1臺操作臺（定做）（1600*750*800）1組自動恒溫培養(yǎng)箱PSX150H1臺恒溫、恒濕培養(yǎng)箱LRHS250B1臺恒溫干燥箱PH030A1臺數(shù)碼攝像機（索尼HDRUX1E）1臺智能型蟲情測報燈1臺工作臺（定做）220015008006組標本柜（定做）90060020008組工作臺（定做）60007008001組展示吊柜（定做）60003506001組其它（制標本用具）管理內(nèi)涵建設小計45植物組織培養(yǎng)實訓室（150m2）培養(yǎng)基制備菌料的高壓滅菌外植體采集與消毒接種技術幼苗培養(yǎng)高壓滅菌鍋（立式）75ML全不銹鋼、全自動1臺23空調(diào)380L3臺人工氣候箱300A1臺自動恒溫培養(yǎng)箱PSX150H1臺電子天平BS2202S　10mg1臺電子天平BS323S 1mg1臺電子天平BS124S 1臺電熱恒溫鼓風干燥箱DGX9143B11臺酸度計（臺式）30型、177。每個實訓室能容納40名學生的實驗實訓。通過參加職業(yè)教育理論和課程建設培訓，提高其職業(yè)教育和課程開發(fā)能力。學生完成“校農(nóng)聯(lián)合培養(yǎng)實習手冊”，由農(nóng)科院實習指導教師負責對學生進行考核和成績評定，并由農(nóng)科院為學生頒發(fā)企業(yè)經(jīng)歷證書。4．打造一支教學水平高、實踐能力強、專兼結合的農(nóng)業(yè)技術服務“專家型”的教學團隊。5．積極服務地方經(jīng)濟建設常年開展“科技三下鄉(xiāng)”活動，專業(yè)教師先后30余次到呼蘭縣二八鎮(zhèn)二八村、哈爾濱市王崗鎮(zhèn)杜家村等8個村屯開展技術服務，為農(nóng)民贈送了價值2萬余元的科技資料，培訓農(nóng)民達1000余人次，幫助農(nóng)民解決了生產(chǎn)中存在的技術問題。歷經(jīng)四年的實踐，探索出一條與哈爾濱市農(nóng)科院“校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)之路。建設目標：國際交流與合作工作成效明顯。新增23個穩(wěn)定的工學結合校外實習基地，擴大鞏固工學深度融合的校外實訓基地。建設思路：構建工學結合、校企（農(nóng)）合作的多樣化人才培養(yǎng)模式；以工作過程為導向，重構課程體系，開發(fā)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程及其教材；以師資隊伍建設和教學實驗實訓條件建設為保障，主動適應農(nóng)業(yè)大省、農(nóng)業(yè)機械化大省、東北老工業(yè)基地特征的黑龍江省經(jīng)濟社會發(fā)展；重點建設設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)及專業(yè)群，機電一體化技術專業(yè)及專業(yè)群，農(nóng)業(yè)機械應用技術專業(yè)及專業(yè)群，汽車檢測與維修技術專業(yè)及專業(yè)群，物流管理專業(yè)及專業(yè)群，構建具有“農(nóng)業(yè)工程”特色的專業(yè)結構布局，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術人才、農(nóng)業(yè)機械化人才、現(xiàn)代制造業(yè)人才和農(nóng)產(chǎn)品流通人才，促進高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。一是在提高學生實踐動手能力上狠下功夫，讓學生有一技之長，有勝任崗位工作的技能；二是讓學生具有良好的職業(yè)道德，強烈的社會責任感，把學生培養(yǎng)成對社會有用的人。學院與哈爾濱“三大動力”、上海華普汽車公司、北方現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)示范園、黑龍江省測繪局等百余家企業(yè)廣泛開展校企合作，使企業(yè)參與學院人才的培養(yǎng)。同時發(fā)揮了“培養(yǎng)、培訓、鑒定、推廣、服務”五位一體功能：培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和較高技能的應用性人才，培訓大中型企業(yè)技術人員、農(nóng)村實用技術人員，開展職業(yè)技能鑒定和相關行業(yè)技術資格認證，推廣農(nóng)業(yè)新技術，服務“三農(nóng)”。隨著我省農(nóng)機化水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)機械需求的旺盛，帶來了農(nóng)機制造的快速發(fā)展，至2006年底,全省共有規(guī)模以上農(nóng)機制造企業(yè)82戶,主要分布在佳木斯、齊齊哈爾和綏化市,%。近幾年，黑龍江省農(nóng)村廣大農(nóng)民和黑龍江墾區(qū)廣大農(nóng)場職工每年更新購買農(nóng)機投入高達五、六十億元?，F(xiàn)已形成以農(nóng)業(yè)工程為特色、7大類29個專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)群。學院教學實訓條件較好地滿足了教學的需要，促進了教學質(zhì)量的提高。在全校教師中形成了“教師技高為榮、學生技強為本”的育人環(huán)境，初步建立了一支既能上得講臺又能下得車間，既懂得如何教學又懂得如何訓練，在學生實踐訓練中，既是訓練的設計者，又是學生的指導者、陪伴者和支持者的“教練型”雙師教學團隊。三、具體目標與建設思路具體目標：重點專業(yè)及專業(yè)群建設取得顯著成果。聘請行業(yè)專家或能工巧匠，建立實踐技能課程主要由兼職教師擔任的機制。公開發(fā)表反映學院辦學水平和管理經(jīng)驗的論文60篇，供同類高職院校借鑒和參考，做管理的示范。據(jù)調(diào)查，全省設施農(nóng)業(yè)行業(yè)約需要專業(yè)技術人員20000余人，而從業(yè)技術人員僅4600人左右，從事設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高技能人員缺口較大。4．具備基本滿足教學需要的實訓基地學院現(xiàn)有植物、植物環(huán)境等5個專業(yè)實訓室，25公頃園藝場，節(jié)能日光溫室2棟，大棚2棟，花圃地、苗圃地和作物栽培地20公頃，150公頃實習農(nóng)場，能夠基本滿足學生的實踐教學需要。2．以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程為導向，打破原來的課程體系，構建基于工作過程的學習領域課程方案，突出設施工程技術和設施作物栽培技術核心能力的培養(yǎng)。利用基地的教育資源和先進的實驗實訓條件，以農(nóng)科院的兼職教師授課為主，完成10門專業(yè)核心課程和拓展課程的學習與實踐、12個專題項目的生產(chǎn)訓練。以設施、生產(chǎn)任務、項目等為載體，設計各學習領域的學習情境，進行課程實施方案的設計。通過培養(yǎng)使2名帶頭人成為省內(nèi)設施農(nóng)業(yè)行業(yè)的專家。 1．新建北方寒地設施農(nóng)業(yè)應用技術示范園重新規(guī)劃園藝場，新建占地10公頃的省內(nèi)一流的北方寒地設施農(nóng)業(yè)應用技術示范園。（4）制作生產(chǎn)操作規(guī)程展板。 工學結合優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設預算表單位：萬元序號課程名稱建設目標負責人完成時間資金投入資金來源1花藝設計開發(fā)課程標準、教學課件、試題庫、教學資源庫等，建成院級精品課程王巍2008年5地方財政2園林苗圃開發(fā)課程標準、教學課件、試題庫、教學資源庫等，建成院級精品課程李永晶2009年5地方財政合　　計10（三）專業(yè)群師資隊伍建設以設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)師資隊伍為共享平臺，投入資金34萬元，用于專業(yè)群師資隊伍建設，聘請綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)帶頭人1人，培養(yǎng)園林技術專業(yè)帶頭人1人，培養(yǎng)3名骨干教師。4．教學團隊建設取得明顯效果通過引進與培養(yǎng)相結合，使設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)及專業(yè)群教師總數(shù)達到40人，教師的職業(yè)教育教學能力、實踐能力、科研能力及社會服務能力顯著提高，將設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)教學團隊建設成為省級優(yōu)秀教學團隊，培養(yǎng)省級教學名師2人，打造行業(yè)有影響力的專家2人。5．建成省內(nèi)一流的北方寒地設施農(nóng)業(yè)應用技術示范園，在高寒地區(qū)起到引領示范作用。學生雙證書獲取率由95%增加到100%。2．開展“科技三下鄉(xiāng)”服務每年組織專業(yè)教師10人次以上開展“科技三下鄉(xiāng)”活動，為黑龍江省的設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)戶提供技術服務，指導農(nóng)民建溫室和大棚，提供生產(chǎn)管理技術，解決設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的技術問題，促進當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收。同時為企業(yè)和農(nóng)戶提供園藝作物病蟲害診斷與防治等技術服務，并提供優(yōu)質(zhì)花卉、蔬菜種苗等園藝產(chǎn)品。通過學習和培訓，每位骨干教師獲得1個行業(yè)資格證書或高級技師職業(yè)資格證書，承擔1門專業(yè)課建設，主持1項科研課題，每年發(fā)表2篇論文，指導1名青年教師，參與1次以上對外技術服務。單位：萬元序號項目名稱建設目標建設內(nèi)容2008年2009年合計負責人完成情況資金投入完成情況資金投入1人才培養(yǎng)模式與課程體系構建“校農(nóng)聯(lián)合培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式社會調(diào)研調(diào)研報告20王秀娟制定08級框架教學計劃完成專家論證完成試點班級運行與管理試點試點畢業(yè)生跟蹤調(diào)查與服務調(diào)研表調(diào)研報告申請科研立項立項2課程建設（1）園藝作物病蟲害防治申報國家級精品課①制定課程標準、確定教學內(nèi)容完成初稿修訂完成44張紅燕②編寫校本特色教材初稿