【正文】 第5課北極星“不動”的秘密科學概念天空中星星圍繞北極星順時針旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。第四單元地球的運動單元教學目標科學概念地球確實在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的計時工具越來越精確。第3課液體的熱脹冷縮科學概念水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。當物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。如果重量相同，體積小的物體容易沉。沒加水的時候，沒有熱傳遞，當鋁達到熔點的時候鋁壺就會燒壞。2．在鐵制品表面覆蓋保護層。 ①糖水 ②蒸餾水 ③空氣 ④氧氣 物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫（③ ）；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫（① ）；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫（② ）； ①升華 ②凝華 ③汽化冬季南部天空最引人注目的是（④ ）；春季是觀察（② ）的好時機；秋季是觀察（① ）的好時候；夏季南天最有名的是（③ ）。按體積計算，空氣里約含氮氣百分之（ 79 ），氧氣占百分之（ 21 ）。1某觀測者注意到，這天太陽升起的方位在東北方，且與前幾天相比，方位更偏北。6）思考與結(jié)論——能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作出合理的解釋或結(jié)論。它不能獨立生活，卻能寄生在活細胞里進行生命的繁衍。③在各個主題中有活動建議，滲透和體現(xiàn)探究。 耳朵是 的感覺器官， 將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，就會產(chǎn)生 。跳躍的青蛙 人跑步 融化的冰 電腦 風 箏 太陽 人的食物 水力發(fā)電 二、判斷題：1．人工合成材料的原材料是天然材料。)答題思路：1．對這位老師的教學至少有以下幾個方面可加以肯定：A、體現(xiàn)了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，讓學生知道知識的更新。天空中的云，有的帶正電，有的帶負電；當兩塊帶不同種電的云相互接近時，就會發(fā)生大規(guī)模的放電現(xiàn)象。木星的衛(wèi)星究竟有多少顆，課后我們再研究、核實，好嗎？”：附答案：教學理論部分( 一 )、填空。( 二 )、選擇(10分，每題1分)解剖白菜花的正確順序是（ ）。所以，轉(zhuǎn)變學習方式實質(zhì)上是教育__________觀、__________觀和培養(yǎng)模式的變革。 。 地球公轉(zhuǎn)過程中，同一地點的正午太陽高度所以會發(fā)生變化，這是因為（　　北京奧運會開幕的時間是2008年8月8日晚上8點美國紐約的人們將會在（ ）傳到地球上的。 ）的性質(zhì)設(shè)計的。 ）它受到的重力。相同大小的物體（ ）的物體。（ B、重慶當手表或者時鐘出現(xiàn)計時不準時，最好的校對時間方法是（ C、自北向南地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜指向 。 C、濃鹽水 如下圖用一支蠟燭作太陽，用一只小地球從西向東繞蠟燭。 季。課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、__________、__________、__________、__________、__________。被稱為“雜交水稻之父”的我國科學家是__________。”老師親切地問第一位學生，“你怎么知道是15顆”，學生答“我在一本科普讀物上看到的。當月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間，三個天體大致成一條直線的時候，月球的影子就會投在地球上。”這位老師聽了，高興地對同學們說，“你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師也落后了。能夠幫助人們 或 的工具裝置，都可以稱做機械。 c. 篝火 照相機的鏡頭是 。答：科學探究的實現(xiàn)宜通過三條途徑：①貫穿與教學、學習的全過程，不僅使學生進行探究活動，教師講授中也要引發(fā)、引導學生的探索活動。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。4）觀察、實驗、制作——觀察和實驗，是觀察者利用感覺器官或借助“工具”對觀察對象進行感知及取證的探究活動。B、能尊重學生，老師能放下架子與學生平等互學，體現(xiàn)了新課程理念下教師角色的轉(zhuǎn)換。答：這一天大致在農(nóng)歷11—12日。如黃瓜上的（② ），山楂上的（③ ），仙人掌上的（① ）。請回答下列問題：（1）鐵制品銹蝕的條件是什么？ 答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹。20﹪－50克=195克 裝有水的鋁壺在火上燒，不會燒壞。比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮?？茖W和技術(shù)緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻。第1課熱起來了科學概念有多種方法可以產(chǎn)生熱。第三單元時間的測量單元教學目標科學概念“時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔(即時長)。第7課做一個擺鐘科學概念擺的擺動快慢與擺長有關(guān)。地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反，即逆時針或自西向東。其他的證據(jù)也可以證明這一點。地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時針(自西向東)，周期為24小時，地球圍繞地軸自轉(zhuǎn)，地軸是傾斜的。借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以估計時間。熱膨脹現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運動有關(guān)。當物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉。浮在水面的物體，浮力等于重力。錯誤一： 試管口向上傾斜。(3)用化學方法使鐵制品表面生成一層致密而穩(wěn)定的氧化膜以防止鐵制品生銹。①春節(jié) ② 端午 ③重陽節(jié) ④中秋在圖1中，閉合開關(guān)后，（① ）。其中（ 小腦 ）的主要功能是保持身體平衡、協(xié)調(diào)肌肉的運動。因為太陽升起的方位在東北方，說明太陽的直射光照正移向北回歸線。能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議，能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。潮汐的漲落交替存在于地球的任何地方，是月球的引力以及較少程度的太陽引力引起的（）。（答題的教師可根據(jù)自己的經(jīng)驗與體會，靈活回答這個問題。 用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊的上面還是冰塊下面？為什么？ 用所給的材料設(shè)計一個電路，并畫出電路圖。 （ ）4. 我們感覺骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的主要辦法是摸。2．對這一教學片斷還可提出以下建議：A、可借此機會對學生進行科學發(fā)展觀教學；B、可借此機會鼓勵學生創(chuàng)新，激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時放出氧氣。（課程結(jié)構(gòu))（課程內(nèi)容）、（教學模式）、（課程評價）、（課程管理）。A、白糖、油 B、食鹽、沙 C、氧氣、白糖 D、白糖、沙用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為（ ）。新課程強調(diào)建立促進學生________、教師____________________ 和課程__________的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的__________和多方面的發(fā)展?jié)撃?。完成下面的表格? ）中填上北京或紐約。 地軸的傾斜方向不斷發(fā)生變化B、（ ）引起的；四季更替是由于（ ）、（ ），小的容易（ ）表示。 ）　　單擺的擺長越長擺動的速度就越慢，單擺的擺長越短擺動的速度就越快（ 。實驗結(jié)論小學科學教師業(yè)務(wù)考試題匯總 小學科學教師教學理論與專業(yè)知識考試題一、新課程理論部分（20分）（ 一 ）、填空。要精確測量物體的溫度，需要使用___________。(40分，每題8分)小學科學課程的基本理念是什么？ 日食的成因是什么？雷電是怎樣形成的？什么是光合作用？光合作用對人類有何意義？ 在《沉與浮》一課教學時，老師發(fā)現(xiàn)有些學生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學生這一實驗步驟？( 四 )、案例分析(10分)對于下述課堂上的師生對話，你有何感想？小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。 在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作?！绷硪晃粚W生馬上補充：“不，是16顆。請你用箭頭畫出磁鐵的運動方向。（ ）三、 連線題a) 列文虎克