【正文】 然，有個(gè)學(xué)生否定了老師的說法：“不，老師，應(yīng)該是15顆。能反思自己的探究過程，將探究結(jié)果與假設(shè)相比較。4）觀察、實(shí)驗(yàn)、制作——觀察和實(shí)驗(yàn)，是觀察者利用感覺器官或借助“工具”對觀察對象進(jìn)行感知及取證的探究活動(dòng)。答：科學(xué)探究活動(dòng)過程一般包括以下幾個(gè)方面：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃，觀察、實(shí)驗(yàn)、制作，搜集整理信息，思考與結(jié)論，表達(dá)與交流等活動(dòng)。因此，當(dāng)?shù)厍蛲瓿闪艘粋€(gè)完整的自轉(zhuǎn)，幾乎地球上的每一點(diǎn)都有過兩次潮汐。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。簡述秋季的主要星座和星空特點(diǎn)。簡述冬季的主要星座和星空特點(diǎn)。 在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生？答：教學(xué)中的引導(dǎo)，主要是指教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種條件、運(yùn)用各種方法讓學(xué)生去經(jīng)歷提問、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證、分析解釋、交流等探究過程。答：科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)宜通過三條途徑：①貫穿與教學(xué)、學(xué)習(xí)的全過程，不僅使學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，教師講授中也要引發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的探索活動(dòng)。馬鈴薯、荸薺、蕃薯和蘿卜，哪些是根，哪些是莖，為什么？答：莖的特征是①有節(jié)和節(jié)間；②節(jié)上有葉或變態(tài)葉；③有芽。①讓2個(gè)小燈泡一起亮 ②畫一個(gè)并聯(lián)電路 蠟燭燃燒變成了其他物質(zhì)。 一個(gè)用實(shí)踐證明腳下的大地是球形的科學(xué)家是（ ）A、哥白尼B、步魯諾C、麥哲倫產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（ ）A、 蠟燭融化 B、木材作家具 C、鐵塊變鐵水 D、饅頭發(fā)霉產(chǎn)生地震的主要原因（ ）A、 地殼的運(yùn)動(dòng) B、地下的溫度太高 C、人類的活動(dòng)五、實(shí)驗(yàn)題： 土壤中的成分有哪些？你是怎樣做實(shí)驗(yàn)來證明的。 c. 篝火 照相機(jī)的鏡頭是 。（ ），因而頸部不斷地變長了，就變成了我們今天看到的長頸鹿。 （ ）6. 我們呼吸時(shí)呼出的氣與吸進(jìn)的氣一樣。（ ）2．毛細(xì)現(xiàn)象是由水的表面張力造成的。能夠幫助人們 或 的工具裝置，都可以稱做機(jī)械。用磁鐵的S極和__ __極靠近，它們互相_ _，用磁鐵的_ _極和_ _ 極靠近，它們互相___ __。科學(xué)探究的步驟： 、 、 、 。B、能尊重學(xué)生，老師能放下架子與學(xué)生平等互學(xué)，體現(xiàn)了新課程理念下教師角色的轉(zhuǎn)換?！边@位老師聽了，高興地對同學(xué)們說，“你們真了不起！課本上有些知識(shí)范圍確實(shí)陳舊過時(shí)了，老師也落后了。突然，有個(gè)學(xué)生否定了老師的說法：“不，老師，應(yīng)該是15顆。意義：葉的光合作用，不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動(dòng)物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。放電時(shí)出現(xiàn)的電火花就是閃電，發(fā)出的聲音就是雷聲。當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間，三個(gè)天體大致成一條直線的時(shí)候，月球的影子就會(huì)投在地球上。 在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。（習(xí)慣）、（意識(shí)）、（態(tài)度）、（品質(zhì)）。（16分，）（為了每一位學(xué)生的發(fā)展）或（教書育人）?！崩蠋熡H切地問第一位學(xué)生，“你怎么知道是15顆”，學(xué)生答“我在一本科普讀物上看到的。A、打開燈帽豎放，從下往上點(diǎn)火，用內(nèi)焰加熱，從正面蓋上燈帽B、打開燈帽豎放，從上往下點(diǎn)火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽C、打開燈帽豎放，從下往上點(diǎn)火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽 ( 三 )簡答。 A．二分之一 B．六分之一 C．十分之一 我們在燈光下能看到物體，是光的（ ）。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊世界上種類最多，數(shù)量最多的動(dòng)物是（ ）。被稱為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家是__________。物體的冷熱程度叫__________。( 二 )、簡答:(4分)新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？二、專業(yè)知識(shí)部分（80分）( 一 )、填空(20分，每空1分)科學(xué)素養(yǎng)的四個(gè)核心因素是科學(xué)興趣、__________、__________ 、科學(xué)方法。研究性學(xué)習(xí)是指教師不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生，而是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主地__________、__________、__________的過程。課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)分別是：課程功能、__________、__________、__________、__________、__________。不改變的條件 季。 射，是季；南北半球陽光 射，是 如下圖用一支蠟燭作太陽，用一只小地球從西向東繞蠟燭。 ） C、濃鹽水 B、哥白尼 。 B、北斗星A、頭頂正上方 C、自北向南地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜指向 。 C、化得慢 C、自己估測夏天用棉被把棒冰蓋起來，棒冰比暴露在陽光下當(dāng)手表或者時(shí)鐘出現(xiàn)計(jì)時(shí)不準(zhǔn)時(shí)，最好的校對時(shí)間方法是（ B、《八十天環(huán)游地球》A、《天體運(yùn)行論》 C、北京 B、重慶A、拉薩 地球公轉(zhuǎn)的軌道不斷變化。 。A、由西向東　　三、選擇題 ）　　傳熱性能好的材料，保溫性能也一定好。（ ）　　物體在水中排開的水量越少，受到的浮力越小。（ ）看到電視直播?！　。?）的物體。 ）來記時(shí)，最早使用的時(shí)間單位是（　　在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用（　　熱傳遞主要通過（ ）用（ ）。（填“大于”“等于”或“小于”）。 ）的容易浮，（相同大小的物體（一木塊靜止浮在水面上，木塊受到的浮力（ ）它受到的重力。 ）的性質(zhì)設(shè)計(jì)的。太陽的熱是通過（ ）傳到地球上的。 ）引起的。 　　北京奧運(yùn)會(huì)開幕的時(shí)間是2008年8月8日晚上8點(diǎn)美國紐約的人們將會(huì)在（（ ）　　地球上新年的鐘聲是在同一時(shí)刻敲響。（ ）　　大小相同的鐵塊和銅塊，它們在水中受到的浮力一樣大。（ ） B、由東向西 地球公轉(zhuǎn)過程中，同一地點(diǎn)的正午太陽高度所以會(huì)發(fā)生變化，這是因?yàn)?地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變C、 。 。 C、《天論》 B、自西向東 。 C、北極星提出“日心說”理論的是波蘭天文學(xué)家 ）B代表（　　五、實(shí)驗(yàn)探究　　改變的條件本次課程改革的任務(wù)是全面貫徹黨的__________，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程__________、__________、__________，構(gòu)建符合____________________要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式實(shí)質(zhì)上是教育__________觀、__________觀和培養(yǎng)模式的變革。新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀是：學(xué)生是__________的人，學(xué)生是__________的人，學(xué)生是具有__________的人。植物的葉一般可以分為_______ 、_______ 、_______三部分。人類生長發(fā)育和其他一切生命活動(dòng)所需要的營養(yǎng)全部來自食物，食物中主要含有蛋白質(zhì)、_______ 、________ 、_______ 、_______五種營養(yǎng)成分。( 二 )、選擇(10分，每題1分)解剖白菜花的正確順序是（ ）。A、先看后聞再嘗 B、先看后嘗再聞 C、先嘗后看再聞月球的引力，比地球的小得多，只相當(dāng)于地球引力的（ ）。A、中間和兩端 B、中間或兩端 C、兩端 D、中間使用酒精燈的正確步驟是（ ）?！绷硪晃粚W(xué)生馬上補(bǔ)充：“不，是16顆。木星的衛(wèi)星究竟有多少顆，課后我們再研究、核實(shí)，好嗎？”：附答案：教學(xué)理論部分( 一 )、填空。（學(xué)習(xí)方式）。 在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。日食的成因是什么？答：月球圍繞地球轉(zhuǎn)；地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。天空中的云，有的帶正電，有的帶負(fù)電；當(dāng)兩塊帶不同種電的云相互接近時(shí)，就會(huì)發(fā)生大規(guī)模的放電現(xiàn)象。葉的這種作用叫做光合作用。( 四 )、案例分析對于下述課堂上的師生對話，你有何感想？小學(xué)科學(xué)課上，老師在介紹木星時(shí)，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星?！崩蠋熃又謫柫硪晃粚W(xué)生，他回答，“最近一期雜志上說是16顆。)答題思路：1．對這位老師的教學(xué)至少有以下幾個(gè)方面可加以肯定：A、體現(xiàn)了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，讓學(xué)生知道知識(shí)的更新。2006年建鄴區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功試題 學(xué)校： 姓名： 成