八年級(jí)生物上冊第五單元生物圈中的其他生物復(fù)習(xí)二(第二-三章)習(xí)題課件新人教版(專業(yè)版)
【正文】 ( ) √ 知識(shí)點(diǎn) ? 動(dòng)物在生物圈中的作用 動(dòng)物的作用?????????????????維持生態(tài)平衡??????? 概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物的數(shù)量和所占的比例相對(duì)穩(wěn)定。株洲 )寫出圖中 ①②③ 所示內(nèi)容 ， 再在方框內(nèi)補(bǔ)全漏畫結(jié)構(gòu)并標(biāo)注名稱。 知識(shí)點(diǎn) ? 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 比較項(xiàng)目 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 形成 生來就有的本能行為 出生后通過學(xué)習(xí)逐漸形成 的新行為 獲得途徑 由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的 在遺傳因素的基礎(chǔ)上 ， 通過環(huán)境因素的作用 ， 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的 適應(yīng)特征 適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境 適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境 行為方式 簡單 復(fù)雜 行為意義 有一定的局限性 ， 是動(dòng)物生存的基本保證 更有利于動(dòng)物的生存 舉例 蜜蜂采蜜 鸚鵡學(xué)舌 進(jìn)化趨勢 動(dòng)物越高等 ， 學(xué)習(xí)行為就越發(fā)達(dá) ， 占全部行為的比例也越大 ， 適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力越強(qiáng) 【 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 】 4． (2022原理：通過食物鏈和食物網(wǎng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng) ， 某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題 ， 就會(huì)影響 到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。 ( )
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