計算機(jī)教學(xué)計劃(專業(yè)版)
【正文】 3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。 組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊精神,增強合作意識。教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。1在計算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。主要是文字處理方面的內(nèi)容。四、教學(xué)措施任務(wù)驅(qū)動思想。 三、教材分析 (1)教材特點 教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。趣味性思想。掌握啟動和退出Word的方法；了解Word窗口的組成；學(xué)會顯示和隱藏工具欄；學(xué)會在Word中輸入文字。二、班級分析這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。6．在條件具備的情況下，初步了解計算機(jī)程序設(shè)計的一些簡單知識。會在Word軟件中改變顯示比例。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。二、基本情況:90%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),
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