【正文】 一方面是情感上的肯定支持，最好可以是資金上支持。我：您在創(chuàng)業(yè)的道路上受過(guò)怎么樣的挫折？饒：一開(kāi)始你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施，雖然資金不擔(dān)心，但是人力有問(wèn)題，公司的人不多，兼任很多職務(wù)，總經(jīng)理出納等兼職，跑來(lái)跑去很辛苦。我：老師，您是如何看待“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”這一現(xiàn)象的？對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一現(xiàn)象，我是十分支持且贊同的。關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題的調(diào)查研究的訪談?dòng)涗浺?、訪談信息受訪者： 訪問(wèn)時(shí)間：2017年03月07日訪談方式：面對(duì)面訪談受訪者簡(jiǎn)介： 二、訪談內(nèi)容我：老師，您有參與過(guò)或者指導(dǎo)過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目嗎？徐：有的，從我從事輔導(dǎo)員工作開(kāi)始我就有接觸和指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我：老師，可以和我們簡(jiǎn)單的介紹其中的幾個(gè)讓你映像深刻的項(xiàng)目嗎？徐：在我指導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中影響比較深的有兩個(gè)。綜合觀點(diǎn)，相關(guān)政府部門可以通過(guò)積極改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿，激勵(lì)大學(xué)生投入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，從而提高我國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)水平、減緩大學(xué)生就業(yè)壓力。當(dāng)從資金扶持、稅費(fèi)減免、規(guī)范市場(chǎng)秩序、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等多個(gè)層面進(jìn)行著手。這些政策的有效出臺(tái)很大程度上削弱了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初創(chuàng)階段的困難。我國(guó)高校將創(chuàng)業(yè)教育的輔導(dǎo)活動(dòng)規(guī)?；V泛化，統(tǒng)籌規(guī)劃創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)施，使大學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中來(lái)。計(jì)劃行動(dòng)理論和國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者都指出，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)傾向既受到內(nèi)部因素的影響也受到外部因素的影響。 自身因素第7題 您認(rèn)為怎么樣的自身環(huán)境會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)： [多選題]據(jù)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可見(jiàn)，%的大學(xué)生認(rèn)為具備理性的創(chuàng)新心理素質(zhì)會(huì)影響到自己的創(chuàng)業(yè)，還有更多的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)你擁有非常強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)交流溝通意識(shí)的時(shí)候會(huì)促進(jìn)自己的創(chuàng)業(yè)，當(dāng)然積極樂(lè)觀的心理素質(zhì)和良好的創(chuàng)業(yè)熱情也是會(huì)影響到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的。不過(guò)根據(jù)比重我們可以得出浙江師范大學(xué)的學(xué)生們還是對(duì)自主創(chuàng)業(yè)擁有興趣，愿意去嘗試。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的有理想，證明自己的價(jià)值。熊彼特等經(jīng)濟(jì)學(xué)家在20世紀(jì)50年代就提出創(chuàng)業(yè)能促進(jìn)技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，達(dá)到749萬(wàn)人，這一數(shù)值比2015年又上升了22萬(wàn)，我國(guó)大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的社會(huì)背景下，采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。大學(xué)生可以在校園內(nèi)進(jìn)行各種模擬式的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在老師的指導(dǎo)下可以做到平等、協(xié)商，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部能夠根據(jù)各位同學(xué)在創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)知識(shí)方面的情況，揚(yáng)其所長(zhǎng)、避其所短、補(bǔ)其所缺，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)沒(méi)有權(quán)利、物質(zhì)上的利害關(guān)系。 家庭因素第8題 您認(rèn)為怎么樣的家庭環(huán)境會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)： [多選題]據(jù)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可見(jiàn)，%的大學(xué)生認(rèn)為是父母的成功創(chuàng)業(yè)影響到了自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，%的大學(xué)生認(rèn)為親戚的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也影響到了他們的創(chuàng)業(yè)想法；%的大學(xué)生同樣考慮到家庭父母的支持態(tài)度也會(huì)影響到他們?nèi)?chuàng)業(yè)的行為；%的人認(rèn)為身邊有較多的親戚在創(chuàng)業(yè)的這個(gè)環(huán)境也會(huì)潛移默化他們的創(chuàng)業(yè)想法。將以上的八個(gè)因素分去四塊大環(huán)境，分別從他們的數(shù)據(jù)，可以看到大部分大學(xué)生都是一致將阻礙創(chuàng)業(yè)的原因歸結(jié)于自身原因，可能因?yàn)閼峙聞?chuàng)業(yè)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的缺乏積極性，所以大學(xué)生首先要強(qiáng)化自身意識(shí)，敢于創(chuàng)新，不受束縛。 高校寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下的優(yōu)惠政策能有效地鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)近些年，各大擁有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的高校相繼出臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,如《鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)暫行辦法》等政策，在一定環(huán)境下的支持政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著導(dǎo)向作用。因此，對(duì)于許多小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生個(gè)人而言首先要懂得有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，處理風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì)，并且面對(duì)事情懂得采取較好的方式解決，擁有良好的人際溝通能力。應(yīng)把相關(guān)配套的一些規(guī)定、政策、通知以國(guó)家法律的形式頒布。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究，復(fù)旦大學(xué)，《Technology我：您認(rèn)為怎么樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是比較有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的？ 在這種大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的這個(gè)時(shí)代背景下，學(xué)校也肯定會(huì)幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。我們創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)新，我們意在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，將創(chuàng)新精神根植于大學(xué)生的心中，這才是真正的時(shí)代意義。管理方面：自己是總經(jīng)理，吳總是執(zhí)行董事。通過(guò)這種途徑在短期內(nèi)扶持多數(shù)創(chuàng)業(yè)人。在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下，多多參與社會(huì)實(shí)踐是值得鼓勵(lì)的。大學(xué)生是體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，如果平臺(tái)高的話，會(huì)得到很多很好的經(jīng)驗(yàn)。而針對(duì)我們學(xué)院的創(chuàng)業(yè)情況來(lái)講，大多都屬于小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)型。基于創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究[D].湖北工業(yè)大學(xué),2012.[8]教育部關(guān)于做好2017屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知教學(xué)〔2016〕11號(hào) 附錄：關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響的調(diào)研問(wèn)卷（以下內(nèi)容都是匿名處理，請(qǐng)放心填寫?。┠茫⒄`您一些時(shí)間！此次調(diào)查問(wèn)卷的目的是為了更好地了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響。（5）塑造大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新文化，引導(dǎo)大學(xué)生參與。（2）給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定的支持政策和及時(shí)有效的的創(chuàng)業(yè)咨詢。也有部分學(xué)者關(guān)注優(yōu)惠稅收政策與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。2 調(diào)查結(jié)論與建議 結(jié)論 擁有良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的大學(xué)生會(huì)有更大的創(chuàng)業(yè)傾向通過(guò)調(diào)研“您認(rèn)為怎么樣的自身環(huán)境會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”時(shí)，64%的調(diào)研對(duì)象認(rèn)為“具備理性的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)”，56%的調(diào)研對(duì)象認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)該有著一個(gè)非常好積極樂(lè)觀的心理素質(zhì)”，由此可以看出具備良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，并且當(dāng)自身并沒(méi)有什么家庭和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的情況下，也會(huì)使大學(xué)生安心創(chuàng)業(yè)。針對(duì)大學(xué)生，主要生活的圈子就是在學(xué)校里，所以學(xué)校的環(huán)境對(duì)大學(xué)生思維的引導(dǎo)具有重要意義，一個(gè)積極向上的學(xué)校政策能夠直接引導(dǎo)學(xué)生去做自己感興趣的事。如果一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)階段籌集資金的時(shí)候，出現(xiàn)羞于借錢，或者是因?yàn)殄X的因素長(zhǎng)久放棄創(chuàng)業(yè)，那么面子或者其它因素在他的心里，高于他創(chuàng)業(yè)的愿望。使得本次調(diào)研更具備真實(shí)性與準(zhǔn)確性。創(chuàng)業(yè)門檻的降低、創(chuàng)業(yè)成本的減少，給缺乏資金的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇。 范文范例參考關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響的調(diào)研報(bào)告——以浙江師范大學(xué)為例【摘要】目前，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境發(fā)展日趨成熟，對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究逐漸深入。這種戰(zhàn)略為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)了難得的