教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告(專業(yè)版)
【正文】 對于家庭發(fā)生變故的學(xué)生,注重指導(dǎo)他們自強(qiáng)、自愛,幫助他們解決實(shí)際存在的困難。同時，要求家長以身作則，言傳身教，做學(xué)生的榜樣。因此家庭環(huán)境的好壞與孩子的心理素質(zhì)形成有極大影響，良好的家庭環(huán)境是維護(hù)學(xué)生健康心理的基礎(chǔ)，家庭成員間關(guān)系和睦融洽，孩子性格開朗樂觀，適應(yīng)環(huán)境能力也會更強(qiáng)。通過觀察法和個案訪談法，對中學(xué)生的心理健康有了初步的了解，隨后為了能夠深入了解中學(xué)生的真實(shí)情況，為了加深自己對以后教師工作的熟悉，又運(yùn)用以上方法進(jìn)行調(diào)查。原以為只是調(diào)皮一次，后在我第一次上課的時候這位同學(xué)還拿著水瓶使勁敲打課桌，我多次勸誡，不見成效，更經(jīng)常欺負(fù)他人。對孩子的期望值不要過高，希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過大，也會適得其反。應(yīng)針對學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題,采取有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo),使他們心態(tài)平和,情緒穩(wěn)定。建議他們開闊胸懷,勤奮學(xué)習(xí),多接觸其他同學(xué),轉(zhuǎn)移注意的目標(biāo),盡量消除這種情感對學(xué)生情緒的干擾。(3) 寓心理健康教育于課堂教學(xué)中。學(xué)校教育對學(xué)生心理的發(fā)展起著主導(dǎo)的作用，具有針對性、選擇性和計(jì)劃性。 行為習(xí)慣在校的養(yǎng)成重要性及其方法。 行為習(xí)慣初中生在中學(xué)階段是一個黃金時期，行為習(xí)慣的重要性顯得特別重要，譬如見到老師要問好，做衛(wèi)生時要認(rèn)真打掃，上課不應(yīng)該下位置等。因此，學(xué)校要通過家長座談會的方式，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點(diǎn)，懂得教育學(xué)生的正確方法，變過度期望為適度期望，變追求完美為揚(yáng)長避短，變過度溺愛或放縱自由為科學(xué)育人。實(shí)踐證明:意志品質(zhì)優(yōu)秀的人,其抗挫折能力就強(qiáng)?？傊踔猩睦斫】到逃殉蔀槟壳皩W(xué)校德育教育中的一個重要內(nèi)容，而加強(qiáng)初中生心理
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