教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告(參考版)
2025-05-17 00:29本頁(yè)面
【正文】 它對(duì)學(xué)生高尚品質(zhì)、人格和情操的形成會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，同時(shí)也會(huì)影響智力發(fā)展。因此,要鼓勵(lì)學(xué)生合理安排作息時(shí)間,積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)等,以增強(qiáng)體質(zhì),豐富精神生活。建議他們開(kāi)闊胸懷,勤奮學(xué)習(xí),多接觸其他同學(xué),轉(zhuǎn)移注意的目標(biāo),盡量消除這種情感對(duì)學(xué)生情緒的干擾。正確處理男女生之間的關(guān)系和交往要鼓勵(lì)男女同學(xué)正常交往,從思想上和學(xué)習(xí)上互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從從容容,大大方方。幫助學(xué)生正確地處理心理矛盾和沖突在日常教育工作中,經(jīng)常教育學(xué)生要有容忍意識(shí),疏通他們的心理,引導(dǎo)他們正確地評(píng)價(jià)自己和他人。應(yīng)針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,采取有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo),使他們心態(tài)平和,情緒穩(wěn)定。意志品質(zhì)教差的人,其抗挫折能力就弱。這樣,他們才能在學(xué)習(xí)及活動(dòng)中爆發(fā)出火一樣的激情,才會(huì)在困難和挫折面前不低頭,才能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,同時(shí),努力訓(xùn)練學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)校、家庭、社會(huì)必須密切配合，同心協(xié)力，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育僅靠學(xué)校一方面的力量顯然是不行的，不良的社會(huì)環(huán)境會(huì)直接影響青少年的心理健康。(3) 寓心理健康教育于課堂教學(xué)中。加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，建立適應(yīng)青少年需要的心理素質(zhì)教育模式( 1) 注重教師的心理學(xué)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。此外對(duì)“問(wèn)題家庭”的學(xué)生更要特別留意關(guān)心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問(wèn)題，保持家庭和學(xué)校教育的一致性。對(duì)孩子的期望值不要過(guò)高，希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過(guò)大，也會(huì)適得其反。使家長(zhǎng)了解初中生是一個(gè)特殊年齡階段，學(xué)生情緒反復(fù)，行為多變，對(duì)此要有心理準(zhǔn)備，不能因此不尊重，不理解他們。目前上中學(xué)這代孩子的父母，多數(shù)受教育程度不高，也很少學(xué)過(guò)
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